![](/images/graphics-bg.png)
Translation teaching strategies in developing autonomous learning
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 21، العدد 2 (31 ديسمبر/كانون الأول 2021)، ص ص. 167-184، 18ص.
الناشر
جامعة وهران 1 أحمد بن بلة مخبر تعليمية الترجمة و تعدد اللغات
تاريخ النشر
2021-12-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغات والآداب المقارنة
الموضوعات
الملخص AR
يعرض هذا العمل البحثي النتائج التي تم الحصول عليها في جامعة تلمسان حول تأثير استراتيجيات الترجمة.
و بالتالي، تهدف هذه المقالة إلى تطوير كفاءة المتعلمين و التعلم المستقل الذين يحتاجون إلى الترجمة كأحد مهامهم في حياتهم المهنية.
و يشمل كلا من الدراسة النظرية و العملية لإظهار طرق و استراتيجيات و مهام ترجمة التدريس المختلفة المطبقة في تفاعل الفصل الدراسي للغة الإنجليزية كلغة أجنبية.
لذلك، أظهرت النتائج التي تم الحصول عليها في هذه الدراسة أن النهج الاجتماعي البنائي يعمل ليكون نهجا مناسبا يطلق استراتيجيات ترجمة مناسبة.
خلص العمل البحثي الذي تم إجراؤه إلى أن الترجمة الجماعية هي استراتيجية ناجحة تعمل على تطوير تدريب متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية على مهام الترجمة و تؤدي إلى التعلم المستقل.
الملخص EN
This research work presents the findings obtained at the University of Tlemcen about the impact of translation strategies.
Thus, this article aims at developing learners' competence and autonomous learning who need translation as one of their tasks in their professional career.
It includes both theoretical and practical study to show the different teaching translation methods, strategies, and tasks applied in the EFL classroom interaction.
Therefore, the results obtained in this study showed that the socio-constructivist approach serves to be an appropriate one that triggers adequate translation strategies.
The conducted research work concluded that group translation is a successful strategy that develops EFL learners' training in translation tasks and leads to autonomous learning.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Miqnafi, Asmahan Hayah. 2021. Translation teaching strategies in developing autonomous learning. al-Mutarjim،Vol. 21, no. 2, pp.167-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371817
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Miqnafi, Asmahan Hayah. Translation teaching strategies in developing autonomous learning. al-Mutarjim Vol. 21, no. 2 (Dec. 2021), pp.167-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371817
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Miqnafi, Asmahan Hayah. Translation teaching strategies in developing autonomous learning. al-Mutarjim. 2021. Vol. 21, no. 2, pp.167-184.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371817
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1371817
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)