ريادة الأعمال مدخل لتطوير التعليم الفني لتحقيق أهداف التنمية المستدامة 2030

العناوين الأخرى

Entrepreneurship is an entry point for developing technical education in the 2030 sustainable development goals

المؤلف

الإتربي، هويدا محمود محمد

المصدر

مجلة مستقبل العلوم الاجتماعية

العدد

المجلد 2021، العدد 5، ج. 1 (30 إبريل/نيسان 2021)، ص ص. 2-48، 47ص.

الناشر

الجمعية العربية للتنمية البشرية و البيئية

تاريخ النشر

2021-04-30

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

47

التخصصات الرئيسية

إدارة الأعمال
العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

يمثل الاهتمام بالتنمية المستدامة العمود الفقري لتنمية المجتمع و النهوض به، و يتطلب تحقيق معدلات التنمية المنشودة التأكيد على أهمية بعض الصيغ الإنتاجية للنهوض بالمجتمع، و التغلب على مشكلاته و تقديم الحلول لها، فرخاء الأمم مرهون بقدرتها على الابتكار و الريادة، و تحقيق أهداف التنمية المستدامة، لذا سعت الدراسة إلى تقديم رؤية لتطوير التعليم الفني لدعم ريادة الأعمال تحقيقا لأهداف التنمية المستدامة بمصر، من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية : 1- ما المقصود بالتنمية المستدامة، و ما أهم أهدافها ؟ 2- ما المقصود بمفهوم ريادة الأعمال، و ما أهم مقوماتها، و ما أهم التجارب الدولية ؟ 3- ما أهم سمات واقع التعليم الفني، وكيف يمكن تطويره ارتكازا علي مقومات ريادة الأعمال و التجارب الدولية ؟ 4- ما التصور المستقبلي لكيفية تحقيق التعليم الفني بعد تطويره لأهداف التنمية المستدامة ؟ و تعتمد الدراسة على منهج التحليل الناقد باعتباره المنهج البحثي الملائم لطبيعة قضية الدراسة، من خلال تحليل ناقد لمنظومة التعليم الفني للوقوف علي الجوانب الإيجابية و تدعيمها، و اكتشاف الفجوات لمواجهتها حتي يمكن تطوير هذه المنظومة ارتكازا علي مقومات ريادة الأعمال، و تحقيقا لأهداف التنمية المستدامة و استجابة لمتطلبات العصر و متغيراته.

الملخص EN

Attention to sustainable development is the backbone of the development and advancement of society and achieving the desired development rates requires stressing the importance of some productive formulas for the advancement of society, overcoming its problems and providing solutions for them.

A vision to develop technical education to support entrepreneurship to achieve the sustainable development goals in Egypt, by answering the following questions: What is meant by sustainable development, and what are its most important goals? What is meant by the concept of entrepreneurship, what are its most important components, and what are the most important international experiences? What are the most important features of the reality of technical education, and how can it be developed based on the elements of entrepreneurship and international experiences? What is the future vision of how technical education will be achieved after developing the sustainable development goals? The study relies on the method of critical analysis as the research method appropriate to the nature of the study issue, through a critical analysis of the technical education system to identify and support the positive aspects, and to discover gaps to face them so that this system can be developed based on the foundations of entrepreneurship, and to achieve the goals of sustainable development and in response to the requirements of the times and its variables.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

الإتربي، هويدا محمود محمد. 2021. ريادة الأعمال مدخل لتطوير التعليم الفني لتحقيق أهداف التنمية المستدامة 2030. مجلة مستقبل العلوم الاجتماعية،مج. 2021، ع. 5، ج. 1، ص ص. 2-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371879

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

الإتربي، هويدا محمود محمد. ريادة الأعمال مدخل لتطوير التعليم الفني لتحقيق أهداف التنمية المستدامة 2030. مجلة مستقبل العلوم الاجتماعية ع. 5، ج. 1 (نيسان 2021)، ص ص. 2-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371879

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

الإتربي، هويدا محمود محمد. ريادة الأعمال مدخل لتطوير التعليم الفني لتحقيق أهداف التنمية المستدامة 2030. مجلة مستقبل العلوم الاجتماعية. 2021. مج. 2021، ع. 5، ج. 1، ص ص. 2-48.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1371879

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 44-48

رقم السجل

BIM-1371879