مساهمة التعليم عن بعد في تحسين التحصيل العلمي في جامعة بومرداس

الملخص AR

يسلط هذا البحث الضوء على مدى مساهمة التعليم عن بعد في الرفع و تحسين التحصيل العلمي لدى الطالب في قطاع التعليم العالي في الجزائر التي قامت بتبني هذا النمط التعليمي مؤخرا، وذلك من خلال إدراج منصات على المواقع الرسمية للجامعات يتم الولوج إليها عبر الأنترنت من قبل الطلبة.

في هذا السياق أجرينادراسة استقصائية على عينة من الطلاب بجامعة بومرداس كدراسة حالة، لتقييم مدى فاعلية التعليم عن بعد و ما حققته من نتائج إيجابية كبديل عن التعليم التقليدي و تحديد المعوقات التي تقف أمام تبني هذا النمط من التعليم في الظروف العادية.

من خلال ثلاث محاور أساسية نستعرض فيها الإطار النظري لمتغيرات الدراسة و حيثيات الدراسة الميدانية توصلنا إلى نتيجة أساسية وهي عدم مساهمة التعليم عن بعد فعليا في تحسين التحصيل العلمي على مستوى جامعة بومرداس و يمكن تفسير ذلك لضعف الموارد من جهة و عدم استيعاب أهمية التعليم عن بعد من جهة أخرى.

هذه النتائج تدفعنا إلى ضرورة العمل على تفعيل استخدام تكنولوجيا المعلومات و الاتصال كجزء أساسي من العملية التعليمية في الجامعة الجزائرية.