فاعلية برنامج تعليمي قائم علي إستراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة (PBL)‎ في تحسين بعض المهارات الحركية المركبة لممارسي نشاط كرة القدم بأكاديمية الأهلي بالإسكندرية

الملخص AR

لا شك إن رياضة كرة القدم من الرياضات الأكثر شعبية على مستوى العالم حيث اهتمت كثير من الدول بجوانب التطوير المختلفة من تعليم و تدريب وفق استراتيجيات علمية مدروسة و فرض سياسة تعتمد على الأساليب العلمية و الدراسات و مقارنتها بالدول المتقدمة فكان لها أكبر الأثر لتحقيق أفضل النتائج، يهدف البحث إلى التعرف على فاعلية البرنامج التعليمي القائم علي استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في تحسن أداء بعض المهارات الحركية المركبة (الاستلام من الحركة ثم التمرير-(الاستلام من الحركة ثم الجري بالكرة ثم التمرير-الاستلام من الحركة ثم المراوغة ثم التمرير-الاستلام من الحركة مع الدوران ثم الجري الزجزاجي بالكرة ثم التمرير) في كرة القدم للممارسين كرة القدم سن (12 سنة) بأكاديمية الأهلي بالإسكندرية، استخدم الباحثان المنهج التجريبي و طبق على عدد (60) ممارس للنشاط تم عمل المعاملات العلمية لجميع الاختبارات المستخدمة في الحصول على البيانات و من أهم النتائج حققت المجموعة التجريبية التي استخدمت البرنامج التعليمي بواسطة استراتيجية التعلم المتمركز تحسنا في أداء المهارات الحركية المركبة في كرة القدم، و من توصيات البحث استخدام البرنامج التعليمي القائم علي استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلة في تعليم المهارات الحركية المركبة لممارسي نشاط كرة القدم (سن 12 سنة) بأكاديميات الأهلي.