![](/images/graphics-bg.png)
La Didactique de l’enseignement en classe universitaire du FLE
العناوين الأخرى
تعليم التدريس للغة الفرنسية في فصل جامعي بوصفها لغة أجنبية
المؤلفون المشاركون
al-Tai, Rasha Adnan
al-Sinjari, Dara Hassan Taha
المصدر
العدد
المجلد 52، العدد 89 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 63-80، 18ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
اللغات الأوروبية
الموضوعات
الملخص AR
التعليم طريقة تدريس تتبع نهجا متسقا علميا أو أسلوب تعلم يشرك فهم وعقل الطالب إنه برنامج عام يتضمن مواضيع عديدة، يركز البرنامج التعليمي على: المعلم والمتعلم والمحتوى وسيناريو التدريس إنه مربع تعليمي تفاعلي يمكن أن تكون طبيعة النقل التعليمي على مستوى الفصل الدراسي وسيلة نقل نشطة وفعالة من الناحية التربوية، ويمكن أن تكون نقلا مختلطا يجمع بين التلقين والكفاءة، ويمكن أن يكون تلقينا خالصا.
يكشف هذا البحث عن موضوع مهم، وهو أن البشر يتعلمون التعبير الشفهي قبل الكتابة، ويتواصلون شفهيا مع مجموعتهم دون اللجوء إلى الكتابة.
يحاول البحث الحالي شرح كيفية تدخل نظريتي التعلم في التعلم البشري وكيف يمكن تصنيفهما لشرح آليات التعلم البشري.
يؤكد هذا البحث أيضا أن هناك فرقا في العلاقة بين نظريات التدريس والتعلم، ويشتمل التدريس على مجالين من مجالات الممارسة، مجال التدريس ومجال علم أصول التدريس، كما يعد التدريس عملية تواصل يمكن أن تكون ذات اتجاه واحد واتجاهين.
الملخص FRE
La didactique est une méthode d'enseignement qui suit une approche scientifiquement cohérente ou un style d'apprentissage engageant la compréhension et l'esprit de l’étudiant.
c'est un programme général qui comprend plusieurs matières.
la didactique se concentre sur l’enseignant, l’apprenant, le contenu et le scénario pédagogique.
c’est une boîte didactique interactive.
la nature de la transmission didactique au niveau de la classe peut être un transport actif et efficace selon la pédagogie, et elle peut s’agir d’un transfert mixte combinant endoctrinement et efficacité, ainsi que d’un pur endoctrinement.
cette recherche révèle un thème important, celui l’être humain qui apprend l’expression orale avant d’écrire, il communique oralement avec son groupe sans recourir à l’écriture.
la recherche actuelle tente d’expliquer comment les deux théories de l’apprentissage interviennent dans l’apprentissage humain et comment elles peuvent être catégorisées pour expliquer les mécanismes de l’apprentissage humain.
cette recherche tente de montrer qu’il existe une difference dans la relation entre les théories de l’enseignement et de l’apprentissage.
celui-là englobe deux domaines de pratique: la didactique et la pédagogie.
l'enseignement est un processus communicatif qui peut être à sens unique et à double sens.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
al-Tai, Rasha Adnan& al-Sinjari, Dara Hassan Taha. 2022. La Didactique de l’enseignement en classe universitaire du FLE. Adab al-Rafidayn،Vol. 52, no. 89, pp.63-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373724
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
al-Tai, Rasha Adnan& al-Sinjari, Dara Hassan Taha. La Didactique de l’enseignement en classe universitaire du FLE. Adab al-Rafidayn Vol. 52, no. 89 (Jun. 2022), pp.63-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373724
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
al-Tai, Rasha Adnan& al-Sinjari, Dara Hassan Taha. La Didactique de l’enseignement en classe universitaire du FLE. Adab al-Rafidayn. 2022. Vol. 52, no. 89, pp.63-80.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373724
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الفرنسية
الملاحظات
Includes bibliographical references: p. 77-79
رقم السجل
BIM-1373724
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)