فاعلية برنامج مقترح في تدريس التاريخ قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات القرن الحادى و العشرين لدى الطالبات معلمات التاريخ
العناوين الأخرى
The effectiveness of a proposed program in teaching history based on the successful intelligence theory to develop the twenty-first century skills among female students who are teachers of history
المؤلف
سلطان، هند أحمد أبو السعود عبد المجيد
المصدر
العدد
المجلد 23، العدد 3 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 213-261، 49ص.
الناشر
جامعة عين شمس كلية البنات للآداب و العلوم و التربية
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
49
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية بعض مهارات القرن الحادي و العشرين لدى الطالبات معلمات التاريخ، و اقتصرت عينة البحث على (55) طالبة معلمة من الطالبات المعلمات المقيدات بالفرقة الرابعة شعبة تاريخ تربوي بكلية البنات جامعة عين شمس، و قد تم استخدام المنهجين الوصفي التحليلي وشبه التجريبي في إجراءات البحث، و لتحقيق أهدافه تم إعداد مجموعة من الأدوات و هي (دليل المعلم، كتاب الطالب، اختبار لبعض مهارات القرن الحادي و العشرين، مقياس لبعض مهارات القرن الحادي و العشرين)، و توصلت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار مهارات القرن الحادي و العشرين لصالح التطبيق البعدي، وجود فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات مجموعة البحث في التطبيقين القبلي و البعدي لمقياس بعض مهارات القرن الحادي و العشرين لصالح التطبيق البعدي، و وفقا لما تقدم فقد توصل البحث الحالي إلى فاعلية برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات القرن الحادي و العشرين لدى الطالبات معلمات التاريخ.
الملخص EN
The present study aims at exploring the effectiveness of a proposed program based on the successful intelligence theory in developing some twenty-first century skills among female students who are teachers of history.
the sample of the study is limited to (55) female student-teachers who are registered in the fourth year at the department of history (educational section), faculty of women, Ain shams university.
the analytical descriptive approach and the semi-experimental approach have been used during the research procedures.
to achieve the aims of the study, some tools have been prepared (teacher's guide, student's book, tests of some twenty-first century skills, a scale of some twenty-first century skills).
the results have revealed the presence of a statically significant difference between the average grades of the research sample group in the pre and post applications of the tests measuring the twenty-first century skills, in favor of the post-application, in addition to the presence of a statically significant difference between the average grades of the research sample in the pre and post applications of the scale measuring some twenty first century skills, in favor of the post-application.
accordingly, the present study reveals the effectiveness of a proposed program based on the successful intelligence theory in developing the twenty-first century skills among female students who are teachers of history.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سلطان، هند أحمد أبو السعود عبد المجيد. 2022. فاعلية برنامج مقترح في تدريس التاريخ قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات القرن الحادى و العشرين لدى الطالبات معلمات التاريخ. مجلة البحث العلمي في التربية،مج. 23، ع. 3، ص ص. 213-261.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373790
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سلطان، هند أحمد أبو السعود عبد المجيد. فاعلية برنامج مقترح في تدريس التاريخ قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات القرن الحادى و العشرين لدى الطالبات معلمات التاريخ. مجلة البحث العلمي في التربية مج. 23، ع. 3 (آذار 2022)، ص ص. 213-261.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373790
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سلطان، هند أحمد أبو السعود عبد المجيد. فاعلية برنامج مقترح في تدريس التاريخ قائم على نظرية الذكاء الناجح لتنمية مهارات القرن الحادى و العشرين لدى الطالبات معلمات التاريخ. مجلة البحث العلمي في التربية. 2022. مج. 23، ع. 3، ص ص. 213-261.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1373790
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1373790
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر