الوعي الفونولوجي و علاقته بالطلاقة القرائية لدى ذوي صعوبات القراءة في الصف الثاني و الثالث من المرحل الابتدائية
العناوين الأخرى
The relationship between phonological awareness and reading fluency for elementary second and third grade dyslexic students
المؤلفون المشاركون
محمد، عبد الرحمن علي بديوي
الدوسري، محمد مسعود
المصدر
المجلة الدولية للأبحاث التربوية
العدد
المجلد 45، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2021)37ص.
الناشر
جامعة الإمارات العربية المتحدة كلية التربية
تاريخ النشر
2021-01-31
دولة النشر
الإمارات العربية المتحدة
عدد الصفحات
37
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الدوسري، محمد مسعود ومحمد، عبد الرحمن علي بديوي. 2021. الوعي الفونولوجي و علاقته بالطلاقة القرائية لدى ذوي صعوبات القراءة في الصف الثاني و الثالث من المرحل الابتدائية. المجلة الدولية للأبحاث التربوية،مج. 45، ع. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1374087
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الدوسري، محمد مسعود ومحمد، عبد الرحمن علي بديوي. الوعي الفونولوجي و علاقته بالطلاقة القرائية لدى ذوي صعوبات القراءة في الصف الثاني و الثالث من المرحل الابتدائية. المجلة الدولية للأبحاث التربوية مج. 45، ع. 1 (كانون الثاني 2021).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1374087
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الدوسري، محمد مسعود ومحمد، عبد الرحمن علي بديوي. الوعي الفونولوجي و علاقته بالطلاقة القرائية لدى ذوي صعوبات القراءة في الصف الثاني و الثالث من المرحل الابتدائية. المجلة الدولية للأبحاث التربوية. 2021. مج. 45، ع. 1.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1374087
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1374087
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
