تعليم اللغة العربية والمقاربة بالكفاءات: المرحلة الابتدائية

العناوين الأخرى

Teaching Arabic and the competency approach: primary stage

المؤلف

فراحتية، محمد

المصدر

مجلة المحترف

العدد

المجلد 9، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 223-238، 16ص.

الناشر

جامعة زيان عاشور بالجلفة معهد علوم و تقنيات النشاطات البدنية و الرياضية

تاريخ النشر

2022-06-30

دولة النشر

الجزائر

عدد الصفحات

16

التخصصات الرئيسية

اللغة العربية وآدابها

الموضوعات

الملخص AR

اللغة هي أشكال صوتية ورموز كتابية لها وظائف عدة منها التواصل والتعبير ونقل المعلومات وتبادل الأفكار ...

الخ.

فتعليم وتعلم اللغة واستعمالها استعمالا أمثل جوهرها طبيعة وقيمة نظرتنا إليها فإن كانت نظرتنا شاملة لوظائفها وفروعها جاءت أهدافها في مستوى تطلعاتنا، ولعل نظرة مصممي المناهج باعتماد المقاربة بالكفاءات هو الذي يحدد العناصر الأساسية التي تبنى عليها تعليمية اللغة العربية في المنظومة التربوية الجزائرية.

وقد تطرقنا في بحثنا إلى تعلم اللغة العربية في ضوء المقاربة بالكفاءات باختيار المقاربة النصية كاختيار منهجي، وكان هدفنا في هذا المقال الاطلاع على واقع تعليم اللغة العربية في المدرسة الجزائرية في ضوء المقاربة بالكفاءات، ومن أهم النتائج المتوصل إليها أن اللغة كل لا يتجزأ ولابد من الأساتذة تغيير الممارسات البيداغوجية التقليدية بانتهاج ممارسات حديثة في تعليمية اللغات بصفة عامة وتعليمية اللغة العربية بصفة خاصة.

الملخص EN

Language is phoneme forms and written symbols that have many functions, including communication, expression, information transfer, and exchange of ideas ......

etc.

teaching and learning the language and using it in an optimal way is the essence of nature and value our view of it, if our view was comprehensive of its functions and branches, its goals came at the level of our aspirations, and perhaps the approach of the curriculum designers in adopting the approach with competencies is what determines the basic elements upon which the teaching of the Arabic language is built in the Algerian educational system.

we have discussed in our research the learning of the Arabic language in the light of the competencies approach by choosing the textual approach as a systematic choice the most important findings of it that the language is indivisible and the professors must change the traditional pedagogical practices by adopting modern practices in the teaching of languages in general and the Arabic language in particular.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

فراحتية، محمد. 2022. تعليم اللغة العربية والمقاربة بالكفاءات: المرحلة الابتدائية. مجلة المحترف،مج. 9، ع. 2، ص ص. 223-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377039

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

فراحتية، محمد. تعليم اللغة العربية والمقاربة بالكفاءات: المرحلة الابتدائية. مجلة المحترف مج. 9، ع. 2 (2022)، ص ص. 223-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377039

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

فراحتية، محمد. تعليم اللغة العربية والمقاربة بالكفاءات: المرحلة الابتدائية. مجلة المحترف. 2022. مج. 9، ع. 2، ص ص. 223-238.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377039

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 237-238

رقم السجل

BIM-1377039