أثر برنامج تعليمي بأسلوب حل المشكلات لتدريس مادة التربية البدنية و الرياضية في تنمية دافعية الانجاز الدراسي لتلاميذ السنة الثالثة ثانوي
العناوين الأخرى
The effects of the competency bazedappowoch in sport subject in improving thind year student achievemenls
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 17، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 1320-1339، 20ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى معرفة أثر البرنامج التعليمي المقترح في تدريس مادة التربية البدنية و الرياضية الخاص بأسلوب حل المشكلات على تنمية دافعية الإنجاز لتلاميذ السنة ثالثة ثانوي خاصة وأنهم مقبلون على شهادة البكالوريا حيث استخدم الباحثين المنهج التجريبي بنظام المجموعتين التجريبية و الظابطة وذلك لملاءمته طبيعة الدراسة وقد تم الاعتماد على الاختبارات القبلية و البعدية و هذا لمعرفة مدى فعالية أسلوب حل المشكلات مقارنة بالأسلوب المتبع(الامري) وتم العمل ببرنامج الحزمة الإحصائية لتحليل النتائج وفي الأخير أسفرت نتائج الدراسة عن التأثير الإيجابي لأسلوب حل المشكلات في تنمية دافعية الإنجاز لتلاميذ المقبلون لاجتياز امتحان شهادة البكالوريا
الملخص EN
The survey proposed aimed to find out the impact of the educational program for teaching physical education subject which is about problem solving situation.
That aimed to develop the 3sL learner's achievement motivation who are going to take part in the BAC exam.
The researcher has used the empirical method (curriculum) with two groups: the empirical and the governing and that is why it's appropriate or suitable for this survey and its objectives.
The researchers relied on testing the learners by predated and postdated exams to know the efficacy extent of the problem solving situation method compared with the imperative method.
The researchers relied on the program of the statistical pack in order to analyses the results.
At last, the result of the survey have shown the positive effects of the problem solving situation method on developing the BAC learners' achievement motivation
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
خديم، عبد الحق وشريفي، مسعود. 2022. أثر برنامج تعليمي بأسلوب حل المشكلات لتدريس مادة التربية البدنية و الرياضية في تنمية دافعية الانجاز الدراسي لتلاميذ السنة الثالثة ثانوي. معارف،مج. 17، ع. 1، ص ص. 1320-1339.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377365
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
خديم، عبد الحق وشريفي، مسعود. أثر برنامج تعليمي بأسلوب حل المشكلات لتدريس مادة التربية البدنية و الرياضية في تنمية دافعية الانجاز الدراسي لتلاميذ السنة الثالثة ثانوي. معارف مج. 17، ع. 1 (حزيران 2022)، ص ص. 1320-1339.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377365
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
خديم، عبد الحق وشريفي، مسعود. أثر برنامج تعليمي بأسلوب حل المشكلات لتدريس مادة التربية البدنية و الرياضية في تنمية دافعية الانجاز الدراسي لتلاميذ السنة الثالثة ثانوي. معارف. 2022. مج. 17، ع. 1، ص ص. 1320-1339.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377365
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش.
رقم السجل
BIM-1377365
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر