Role-playing as a technique to enhance listening and speaking in EFL contexts : the case of third-year LMD students
المؤلفون المشاركون
Bin Ali Raqiq, Nusayrah
Bahrawi, Sumayyah
المصدر
العدد
المجلد 8، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 673-692، 20ص.
الناشر
جامعة حسيبة بن بوعلي الشلف كلية الآداب و اللغات مخبر تعليمية اللغات و تحليل الخطاب
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The English as a foreign language (EFL) learners seem to care more about developing their speaking and communication skills and have little idea about the strategies they need to improve their listening abilities.
this research aims to investigate students' difficulties during listening comprehension in an oral expression class, and to identify the different strategies they use to improve this receptive skill.
data was collected through a questionnaire that targeted third-year LMD students.
the findings showed the participants give more attention to speaking and care less about improving their listening abilities.
teachers need to identify and understand their students' problems and difficulties to provide them with effective listening strategies, authentic materials, and motivating techniques in their learning activities.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Bahrawi, Sumayyah& Bin Ali Raqiq, Nusayrah. 2022. Role-playing as a technique to enhance listening and speaking in EFL contexts : the case of third-year LMD students. Djoussour el-Maaréfa،Vol. 8, no. 2, pp.673-692.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377689
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Bahrawi, Sumayyah& Bin Ali Raqiq, Nusayrah. Role-playing as a technique to enhance listening and speaking in EFL contexts : the case of third-year LMD students. Djoussour el-Maaréfa Vol. 8, no. 2 (Jun. 2022), pp.673-692.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377689
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Bahrawi, Sumayyah& Bin Ali Raqiq, Nusayrah. Role-playing as a technique to enhance listening and speaking in EFL contexts : the case of third-year LMD students. Djoussour el-Maaréfa. 2022. Vol. 8, no. 2, pp.673-692.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1377689
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
Includes bibliographical references : p. 689-692
رقم السجل
BIM-1377689
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر