Les stratégies de lecture : mobilisation et difficultés

الملخص FRE

La compréhension de l'écrit est l'activité qui permet à l'élève d'être en contact direct avec le texte.

durant cette activité, l'élève devrait apprendre à déchiffrer, à analyser, à inférer et à mobiliser un certain nombre de stratégies pour comprendre le texte.

l'enseignant a, pour sa part, le rôle d'aider l'élève à (re)construire le sens du texte étudié en l'incitant à effectuer ces opérations mentales.

dans cet article, nous nous intéressons aux types de stratégies de lecture convoquées par les élèves de troisième année secondaire, si stratégies il y a, pour comprendre les textes en posant une question principale, à savoir : est-ce que les élèves de troisième année secondaire ont recours aux stratégies de lecture pour améliorer leur compréhension des textes ?.