المهام التواصلية و أهميتها في تعليم اللغة العربية و صياغة أساليب تقويمها
العناوين الأخرى
Communication tasks and their importance in teaching Arabic and formulating evaluation methods
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية
العدد
المجلد 5، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 527-541، 15ص.
الناشر
المركز الجامعي الشهيد سي الحواس
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
المهام التواصلية مفهوم تعليمي حديث أعتمد بشكل لافت في تعليم اللغات بأوروبا بتوصية من الإطار الأوروبي الذي انتهج مقاربة إجرائية غايتها القصوى تطوير كفاءة المتعلم التواصلية وتمكينه من إنجاز أفعال كلامية في مختلف المقامات التخاطبية انطلاقا من القيام بجملة من المهام الجماعية.
و رغبة منا في خدمة اللغة العربية و البحث في سبل تطوير مناهج تعليمها و تعلمها ارتأينا تقديم دراسة تهدف إلى البحث في مفهوم هذا المصطلح و الكشف عن سبل الاستفادة منه في تعليم اللغة العربية و صياغة أساليب التقويم بالمرحلة الثانوية خصوصا ذلك لأننا نرى بأن هذه المرحلة مرحلة متقدمة تتطلب إعادة النظر في طريقة تعليم اللغة و التركيز على عنصر التواصل و التفاعل بدل التلقين و الحفظ.
الملخص EN
Communicative tasks are a modern educational concept, which was remarkably adopted in language teaching in Europe, with the recommendation of the European framework, which adopted a procedural approach whose ultimate goal is to develop the learner's communicative competence and enable him to accomplish verbal acts in various conversational positions, based on a campaign of collective tasks.
And in our desire to serve the Arabic language and research ways to develop its teaching and learning curricula, we decided to present a study aimed at researching the concept of this term and revealing ways to benefit from it in teaching Arabic and formulating evaluation methods in the secondary stage in particular, because we see that this stage is an advanced stage that requires re- Consider the method of language teaching and focus on the component of communication and interaction rather than memorization.
Key words: The communicative task, the procedural approach, the common European framework of reference, the teaching of the Arabic language.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
شاوش، نسيمة وصبيحي، محمد لخضر. 2022. المهام التواصلية و أهميتها في تعليم اللغة العربية و صياغة أساليب تقويمها. مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية،مج. 5، ع. 1، ص ص. 527-541.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378409
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شاوش، نسيمة وصبيحي، محمد لخضر. المهام التواصلية و أهميتها في تعليم اللغة العربية و صياغة أساليب تقويمها. مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية مج. 5، ع. 1 (حزيران 2022)، ص ص. 527-541.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378409
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
شاوش، نسيمة وصبيحي، محمد لخضر. المهام التواصلية و أهميتها في تعليم اللغة العربية و صياغة أساليب تقويمها. مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية. 2022. مج. 5، ع. 1، ص ص. 527-541.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378409
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن هوامش : ص. 539-540
رقم السجل
BIM-1378409
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر