![](/images/graphics-bg.png)
معيقات دمج التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة العادية حسب وجهة نظر معلمي التعليم الابتدائي
العناوين الأخرى
Disadvantages of integration of students with special needs in the regular school according to the view of the teachers of primary education
المؤلفون المشاركون
المصدر
مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية
العدد
المجلد 5، العدد 1 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 871-888، 18ص.
الناشر
المركز الجامعي الشهيد سي الحواس
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
علم الاجتماع و الأنثروبولوجيا و الخدمة الاجتماعية
الموضوعات
الملخص AR
تشكل عملية دمج ذوي الإحتياجات الخاصة أحد أهم الصعوبات التي تواجه هذه الشريحة و التي تسعى الدولة تحقيقها بمختلف الطرق و الوسائل خاصة إذ تعلق الأمر بدمجهم ضمن المدارس العادية لما لها من خصوصيات قد لا تكون تراعي طبيعة هذه الشريحة و هو ما يجعل عملية الدمج تقف أمامها عدة معيقات لذلك فقد إنطلقت دراستنا الحالية في محاولة لمعرفة معيقات معيقات دمج التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة العادية حسب وجهة نظر معلمي التعليم الابتدائي و هو ما سنحاول معرفته من خلال هذه الدراسة
الملخص EN
The integration of people with special needs is one of the most important difficulties faced by this segment, which the State seeks to achieve in various ways and means, especially as it involves integrating them into regular schools because of their specialities may not be sensitive to the nature of this segment, which makes the integration process has several obstacles Therefore, our current study has been launched in an attempt to find out the obstacles to integrating students with special needs in the regular school according to the view of primary education teachers, which we will try to know through this study
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بحري، صابر وخرموش، منى. 2022. معيقات دمج التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة العادية حسب وجهة نظر معلمي التعليم الابتدائي. مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية،مج. 5، ع. 1، ص ص. 871-888.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378425
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بحري، صابر وخرموش، منى. معيقات دمج التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة العادية حسب وجهة نظر معلمي التعليم الابتدائي. مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية مج. 5، ع. 1 (حزيران 2022)، ص ص. 871-888.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378425
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بحري، صابر وخرموش، منى. معيقات دمج التلاميذ ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة العادية حسب وجهة نظر معلمي التعليم الابتدائي. مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية. 2022. مج. 5، ع. 1، ص ص. 871-888.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1378425
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 887-888
رقم السجل
BIM-1378425
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)