أثر استخدام التعليم المدمج في التحصيل و التفكير الناقد لدى طالبات الخامس العلمي في مادة الفيزياء
العناوين الأخرى
The effect of using blended education on the students’ achievement and critical thinking in the subject of physics for preparatory fifth grade
المؤلف
القيسي، سميرة عدنان ثرثار حسين
المصدر
مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 29، العدد 9 (30 سبتمبر/أيلول 2021)، ص ص. 149-174، 26ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-09-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The current research aims to (the effect of the use of integrated education in achievement and critical thinking of the fifth scientific students in the subject of physics.
A sample of (31) students were divided into two groups (after applying the principle of social distancing to avoid the spread of the virus, and also not all of them have a good living income, some of them have income The poor, poor class, who did not receive e-learning, blended education, and they studied according to the traditional method) in Fatima Al-Zahra High School for First Girls, experimental.
Their number was (16) and a control group of (15) studied in the usual way.
And a test for critical thinking consists of (15) paragraphs and each paragraph contains (5) answers, one of them is correct for skills (assumptions, interpretation, evaluation of arguments, deduction, conclusion), and the results of the research showed the existence of statistically significant differences at the level of (0.05) In the mean scores of the experimental and control group in the achievement and critical thinking tests in favor of the experimental group.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القيسي، سميرة عدنان ثرثار حسين. 2021. أثر استخدام التعليم المدمج في التحصيل و التفكير الناقد لدى طالبات الخامس العلمي في مادة الفيزياء. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية،مج. 29، ع. 9، ص ص. 149-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379495
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القيسي، سميرة عدنان ثرثار حسين. أثر استخدام التعليم المدمج في التحصيل و التفكير الناقد لدى طالبات الخامس العلمي في مادة الفيزياء. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية مج. 29، ع. 9 (2021)، ص ص. 149-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379495
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القيسي، سميرة عدنان ثرثار حسين. أثر استخدام التعليم المدمج في التحصيل و التفكير الناقد لدى طالبات الخامس العلمي في مادة الفيزياء. مجلة جامعة بابل للعلوم الإنسانية. 2021. مج. 29، ع. 9، ص ص. 149-174.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379495
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن ملحق : ص. 171-174
رقم السجل
BIM-1379495
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر