تقييم احتياج التطوير المهني لمعلمي الموهوبين في ضوء معايير المركز الوطني السعودي للقياس و التقويم
العناوين الأخرى
Evaluating the professional development needs of gifted teachers in light of the standards of the Saudi national center for assessment and evaluation
المؤلف
المصدر
المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية و الإدارية
العدد
المجلد 22، العدد 1 (31 مارس/آذار 2021)، ص ص. 45-52، 8ص.
الناشر
تاريخ النشر
2021-03-31
دولة النشر
السعودية
عدد الصفحات
8
التخصصات الرئيسية
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
القرني، عائض بن عبد الله محمد. 2021. تقييم احتياج التطوير المهني لمعلمي الموهوبين في ضوء معايير المركز الوطني السعودي للقياس و التقويم. المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية و الإدارية،مج. 22، ع. 1، ص ص. 45-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379709
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
القرني، عائض بن عبد الله محمد. تقييم احتياج التطوير المهني لمعلمي الموهوبين في ضوء معايير المركز الوطني السعودي للقياس و التقويم. المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية و الإدارية مج. 22، ع. 1 (2021)، ص ص. 45-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379709
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
القرني، عائض بن عبد الله محمد. تقييم احتياج التطوير المهني لمعلمي الموهوبين في ضوء معايير المركز الوطني السعودي للقياس و التقويم. المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية و الإدارية. 2021. مج. 22، ع. 1، ص ص. 45-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379709
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
رقم السجل
BIM-1379709
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
