تقييم احتياج التطوير المهني لمعلمي الموهوبين في ضوء معايير المركز الوطني السعودي للقياس و التقويم
Other Title(s)
Evaluating the professional development needs of gifted teachers in light of the standards of the Saudi national center for assessment and evaluation
Author
Source
المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية و الإدارية
Issue
Vol. 22, Issue 1 (31 Mar. 2021), pp.45-52, 8 p.
Publisher
Publication Date
2021-03-31
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
8
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
القرني، عائض بن عبد الله محمد. 2021. تقييم احتياج التطوير المهني لمعلمي الموهوبين في ضوء معايير المركز الوطني السعودي للقياس و التقويم. المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية و الإدارية،مج. 22، ع. 1، ص ص. 45-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379709
Modern Language Association (MLA)
القرني، عائض بن عبد الله محمد. تقييم احتياج التطوير المهني لمعلمي الموهوبين في ضوء معايير المركز الوطني السعودي للقياس و التقويم. المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية و الإدارية مج. 22، ع. 1 (2021)، ص ص. 45-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379709
American Medical Association (AMA)
القرني، عائض بن عبد الله محمد. تقييم احتياج التطوير المهني لمعلمي الموهوبين في ضوء معايير المركز الوطني السعودي للقياس و التقويم. المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل : العلوم الإنسانية و الإدارية. 2021. مج. 22، ع. 1، ص ص. 45-52.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1379709
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
Record ID
BIM-1379709
