فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى الاتجاه الانتقائي في تنمية الذكاء الانفعالي و الأبعاد النوعية للصداقة لدى الطالبات المستجدات المقيمات بالسكن الداخلي

العناوين الأخرى

The effectiveness of a training program based on the selective trend in developing emotional intelligence and qualitative dimensions of friendship among the new female students residing in dormitory

مقدم أطروحة جامعية

الحروب، سماح عبد الكريم سليم

مشرف أطروحة جامعية

الختاتنة، سامي محسن جبريل

الجامعة

جامعة مؤتة

الكلية

كلية العلوم التربوية

القسم الأكاديمي

قسم الإرشاد و التربية الخاصة

دولة الجامعة

الأردن

الدرجة العلمية

دكتوراه

تاريخ الدرجة العلمية

2020

الملخص العربي

هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى الاتجاه الانتقائي في تنمية الذكاء الانفعالي و الأبعاد النوعية للصداقة لدى الطالبات المستجدات المقيمات بالسكن الداخلي في جامعة مؤتة و لتحقيق هذا الهدف تم استخدام المنهج شبه التجريبي، و تكونت عينة الدراسة من (30) طالبة من الطالبات المستجدات المقيمات بالسكن الداخلي، و تم تقسيم أفراد العينة إلى مجموعتين : تجريبية و ضابطة، بواقع (15) طالبة في كل مجموعة.

و تم استخدام مقياسين، هما : مقياس الذكاء الانفعالي، و مقياس الأبعاد النوعية للصداقة، بعد التأكد من صدقهما و ثباتهما.

و تم بناء برنامج تدريبي قائم على الاتجاه الانتقائي، و تكون البرنامج من (15) جلسة تدريبية، و تم تطبيقه على أفراد المجموعة التجريبية و بعد معالجة البيانات إحصائيا، كشفت نتائج الدراسة عن وجود مستوى متوسط في الدرجة الكلية لمقياس الذكاء الانفعالي، و الأبعاد الفرعية : (المهارات الشخصية، و المهارات الاجتماعية، و التكيف، و إدارة الضغوط، و المزاج الإيجابي العام).

كما كشفت الدراسة عن وجود مستوى متوسط في الدرجة الكلية لمقياس الأبعاد النوعية للصداقة، وا لأبعاد الفرعية : ( الدفء – التقارب و التبادل الاعتمادي المتكافئ، و إدارة الاختلاف(.

و أشارت النتائج، أيضا إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a≤0.05) على القياس البعدي بين المجموعتين في الدرجة الكلية البعدية، و أبعاد كلا المقياسين و كانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية، تبعًا لمتغير البرنامج التدريبي.

و أشارت كذلك إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (a≤0.05) بين القياسين : البعدي و التتبعي للمجموعة التجريبية، تبعا لمتغير البرنامج التدريبي في الدرجة الكلية و الأبعاد الفرعية لكلا المقياسين.

و أخيراً أوصت الدراسة بإجراء المزيد من الدراسات التي تستهدف عينة الدراسة الطالبات المستجدات المقيمات بالسكن الداخلي)، و تقديم برامج إرشادية للتكيف مع الحياة الجديدة، و تعزيز السلوكيات و المهارات الانفعالية و الاجتماعية الناجحة.

الملخص الإنجليزي

This study aimed at investigating the effectiveness of a training program based on the selective trend in developing emotional intelligence and qualitative dimensions of friendship among the new female students residing in dormitory at Mu'tah University.

In order to achieve the study objectives, the researcher used the quasi approach.

The study samples consisted of (30) female students of the new students residing in dormitory.

The study sample individuals were divided into two groups; the experimental group and the control group, with (15) students in each group.

The researcher used two scales: the scale of emotional intelligence and the scale of qualitative dimensions of friendship after verifying their validity and reliability.

A training program was developed based on the selective trend; it consisted of (15) training sessions.

The program was applied to the individuals of the experimental group.

After performing the statistical processing of data, the results showed that there is a medium level concerning the total degree of the scale of emotional intelligence and the sub-dimensions (personal skills, social skills, adaptation, stress management, and General positive mood).

The results revealed that there is a medium level concerning the total degree for the scale of the qualitative dimensions of friendship and the sub-dimensions (empathy- proximity, equal dependence mutuality, and variety management).

The results showed that there are statistically significant differences at (α=0.05) concerning the post measurement between the two groups in the total degree and the dimensions of the two scales in favor of the experimental group based on the variable of the training program.

The results also showed that there are no statistically significant differences at (α=0.05) between the postmeasurement and follow-up for the experimental group according to the variable of the training program in the total degree and the sub-dimensions of the two scales.

In the light of the results, the study recommended the necessity of conducting more studies that target the study sample (the new female students residing in dormitory), introducing counseling programs to adapt with the new life as well as promoting the successful social and emotional skills.

التخصصات الرئيسية

علم النفس

عدد الصفحات

248

قائمة المحتويات

• APA
• MLA
• AMA

لغة النص

العربية

نوع البيانات

رسائل جامعية

رقم السجل

BIM-1380633