أثر المدخل المنظومي في تدريس الرياضيات على اكتساب المفاهيم الرياضية و الاحتفاظ بتعلمها لدى طالبات الصف السادس الابتدائي
العناوين الأخرى
The effect of the systemic approach in teaching mathematics on the acquisition of mathematical concepts and the retention of their learning among sixth-grade students
المؤلفون المشاركون
الشهري، مانع بن علي بن محمد الحيدي
الشهري، شهد عوض عايض
المصدر
مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية
العدد
المجلد 29، العدد 6 (30 نوفمبر/تشرين الثاني 2021)، ص ص. 479-509، 31ص.
الناشر
الجامعة الإسلامية-غزة عمادة شؤون البحث العلمي و الدراسات العليا
تاريخ النشر
2021-11-30
دولة النشر
فلسطين (قطاع غزة)
عدد الصفحات
31
التخصصات الرئيسية
الملخص EN
The aim of the research is to know the effect of the systemic approach in teaching mathematics on the acquisition of mathematical concepts and the retention of their learning among sixth-grade students, where the semi-experimental approach was used, as the research sample consisted of (56) students divided into two groups : an experimental group of (28) students and a control group of (28) students, and both groups from the twentieth primary school in Abha, where the experimental group was studied using the systemic approach, and the control group in the usual way.
the research reached several results, the most important of which are : the presence of statistically significant differences in the post application of the tests of mathematical concepts and the preservation of his immediate and postponed learning to test mathematical concepts for the benefit of the experimental group.
and the existence of a significant effect of using the systemic approach in teaching mathematics on the acquisition of mathematical concepts and retention of their learning among sixth grade students.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشهري، مانع بن علي بن محمد الحيدي والشهري، شهد عوض عايض. 2021. أثر المدخل المنظومي في تدريس الرياضيات على اكتساب المفاهيم الرياضية و الاحتفاظ بتعلمها لدى طالبات الصف السادس الابتدائي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية،مج. 29، ع. 6، ص ص. 479-509.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1380727
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشهري، مانع بن علي بن محمد الحيدي والشهري، شهد عوض عايض. أثر المدخل المنظومي في تدريس الرياضيات على اكتساب المفاهيم الرياضية و الاحتفاظ بتعلمها لدى طالبات الصف السادس الابتدائي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية مج. 29، ع. 6 (تشرين الثاني 2021)، ص ص. 479-509.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1380727
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشهري، مانع بن علي بن محمد الحيدي والشهري، شهد عوض عايض. أثر المدخل المنظومي في تدريس الرياضيات على اكتساب المفاهيم الرياضية و الاحتفاظ بتعلمها لدى طالبات الصف السادس الابتدائي. مجلة الجامعة الإسلامية للدراسات التربوية و النفسية. 2021. مج. 29، ع. 6، ص ص. 479-509.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1380727
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 503-509.
رقم السجل
BIM-1380727
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر