Teacher's personality as an influential learning motive: Raid si Zoubir secondary school Tiaret as a case study
المؤلفون المشاركون
Biliduni, Djilali
Simirabit, Muhammad Larbi
المصدر
العدد
المجلد 11، العدد 1 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 481-498، 18ص.
الناشر
جامعة ابن خلدون تيارت مخبر الخطاب الحجاجي : أصوله و مرجعياته و آفاقه في الجزائر
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
تحاول الدراسة الحالية التحقق من الترابط بين شخصية المعلمين و حوافز المتعلمين.
كدراسة حالة، يتم استخدام الاسلوب التحليلي الوصفي النقطة المهمة هي انه يتم جمع البيانات من المعلمين و الطلاب على أنهم السكان المستهدفون في ثانوية الراء د سي زبير بتيارت.
و هكذا تمت ملاحظة تسعة معلمين من قبل الباحثة من خلال ملء ورقة ملاحظة تقيس الأبعاد الخمسة للشخصية و هي: الضمير، القبول، الانبساط، الانفتاح، العصابية.
بالإضافة إلى الملاحظة، تم تسليم استبيانات لطلاب السنة الثالثة بغرض تقييم علاقاتهم مع المعلمين.
قدمت النتائج حججا قوية حول أهمية شخصية المعلمين و تأثيرها على تحفيز المتعلمين.
على أساس الاستنتاجات التي تم التوصل إليها تم وضع التوصية.
نتيجة هذه الدراسة هي سرد للخبرات و الإجراءات التي ستوجه تطوير العلاقات و الحفاظ عليها بين المعلم و المتعلمين.
الملخص EN
The current study attempts at investigating the impact of teachers' personality on learners' motivation.
As case study, it makes use of a descriptive analytic method.
The point is that data are collected from teachers and students as the targeted population at Raid Si Zoubir Secondary School /Tiaret.
Thus, nine teachers are observed by the researcher through filling an observation sheet measuring the five dimensions of personality which are: Conscientiousness, Agreeableness, Extraversion, Openness and Neuroticism.
In addition to observation, questionnaires handed for third year students for the purpose of evaluating their relationships with teachers.
Results provide strong arguments about the importance of teachers' personality and its effects on learners' motivation.
On the basis of the drawn conclusions, recommendations are set.
The outcome of this study is an account of experiences and procedures that will guide the development and maintenance of the relationships between a teacher and learners.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Biliduni, Djilali& Simirabit, Muhammad Larbi. 2022. Teacher's personality as an influential learning motive: Raid si Zoubir secondary school Tiaret as a case study. Faslo el-Khitab،Vol. 11, no. 1, pp.481-498.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1380829
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Biliduni, Djilali& Simirabit, Muhammad Larbi. Teacher's personality as an influential learning motive: Raid si Zoubir secondary school Tiaret as a case study. Faslo el-Khitab Vol. 11, no. 1 (Mar. 2022), pp.481-498.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1380829
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Biliduni, Djilali& Simirabit, Muhammad Larbi. Teacher's personality as an influential learning motive: Raid si Zoubir secondary school Tiaret as a case study. Faslo el-Khitab. 2022. Vol. 11, no. 1, pp.481-498.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1380829
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1380829
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر