Teacher learner rapport in online education: case study efl teachers and learners of Saida University
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 11، العدد 1 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 523-534، 12ص.
الناشر
جامعة ابن خلدون تيارت مخبر الخطاب الحجاجي : أصوله و مرجعياته و آفاقه في الجزائر
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
12
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
Learning a foreign language successfully requires a special and warm relationship between teachers and learners.
This teacher-learner relationship is academically known as 'rapport'.
The current paper provides insights into the importance of rapport in online education as well as the challenges facing rapport building in an online environment.
The study relied on a questionnaire addressed to EFL students and an interview conducted with EFL teachers of Saida University.
Findings revealed that rapport is necessary in EFL environment especially if it is an online one.
However, this rapport is failed in the English language department of Dr.
Moulay Tahar university because of the ence of face to-face communication.
The study also indicated that most challenges facing building rapport are related to the asynchronous nature of online education, social ence of both teachers and learners, and electronic problems coined to the software use, in addition to connectivity problems.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Hishur, Hajira. 2022. Teacher learner rapport in online education: case study efl teachers and learners of Saida University. Faslo el-Khitab،Vol. 11, no. 1, pp.523-534.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1380836
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Hishur, Hajira. Teacher learner rapport in online education: case study efl teachers and learners of Saida University. Faslo el-Khitab Vol. 11, no. 1 (Mar. 2022), pp.523-534.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1380836
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Hishur, Hajira. Teacher learner rapport in online education: case study efl teachers and learners of Saida University. Faslo el-Khitab. 2022. Vol. 11, no. 1, pp.523-534.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1380836
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1380836
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر