أثر أساليب متنوعة مبنية على أساس نظرية كاردنر في تحصيل طلاب المرحلة الإعدادية في مادة الأدب و النصوص
المؤلفون المشاركون
الجبوري، رغد سلمان علوان
الأسدي، بسام عبد الخالق عباس
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 1 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 434-451، 18ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
18
التخصصات الرئيسية
العلوم التربوية
اللغة العربية وآدابها
الإرشاد النفسي و التربوي
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث إلى معرفة أثر أساليب متنوعة مبنية على أساس نظرية كاردنر في التحصيل في مادة الأدب و النصوص لدى طلاب المرحلة الإعدادية.
و لتحقيق هدف البحث اختار الباحثان عشوائيا مدرسة من بين المدارس الإعدادية و الثانوية في مركز محافظة بابل، فكانت إعدادية الثورة للبنين، و بالطريقة نفسها اختار الباحثان شعبتين من شعب الصف الخامس العلمي لتكون أحداهما تجريبية و هي شعبة (ج) و الأخرى ضابطة و هي شعبة (أ).
بلغت عينة البحث (40) طالبا بواقع (20) طالبا في المجموعة التجريبية التي درست الأدب و النصوص بأساليب متنوعة مبنية على أساس نظرية كاردنر، و (20) طالبا في المجموعة الضابطة التي درست الأدب و النصوص بالطريقة التقليدية.
أجرى الباحثان تكافؤا بين المجموعتين في العمر الزمني، و تحصيل الوالدين الدراسي، و درجات اللغة العربية في اختبار نصف السنة.
بدأ الباحث التجربة في بداية الفصل الثاني للعام الدراسي 2018-2019، و استمرت فصلا دراسيا كاملا، درس الباحثان نفسهما كل مجموعة عشر موضوعات، و في نهاية التجربة طبق الاختبار التحصيلي.
استعمل الباحثان الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، و مربع كاي، و معامل ارتباط بيرسون، و معادلة معامل الصعوبة، و معادلة قوة تمييز الفقرة، و معادلة فاعلية البدائل الخطأ، و قانون حجم الأثر، و مربع معامل ايتا وسائل إحصائية، و بعد تحليل النتائج إحصائيا توصل إلى تفوق طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا الأدب و النصوص باستعمال أساليب متنوعة مبنية على أساس نظرية كاردنر على طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا بالطريقة التقليدية في التحصيل.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الأسدي، بسام عبد الخالق عباس والجبوري، رغد سلمان علوان. 2022. أثر أساليب متنوعة مبنية على أساس نظرية كاردنر في تحصيل طلاب المرحلة الإعدادية في مادة الأدب و النصوص. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 13، ع. 1، ص ص. 434-451.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381153
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الأسدي، بسام عبد الخالق عباس والجبوري، رغد سلمان علوان. أثر أساليب متنوعة مبنية على أساس نظرية كاردنر في تحصيل طلاب المرحلة الإعدادية في مادة الأدب و النصوص. مجلة العلوم الإنسانية مج. 13، ع. 1 (2022)، ص ص. 434-451.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381153
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الأسدي، بسام عبد الخالق عباس والجبوري، رغد سلمان علوان. أثر أساليب متنوعة مبنية على أساس نظرية كاردنر في تحصيل طلاب المرحلة الإعدادية في مادة الأدب و النصوص. مجلة العلوم الإنسانية. 2022. مج. 13، ع. 1، ص ص. 434-451.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381153
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع بيبلوجرافية : ص. 450-451
رقم السجل
BIM-1381153
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر