تقويم برامج الإعداد المهني للمعلمين في العراق في ضوء معايير استراتيجية إعداد المعلم و تطويره المهني (2013-2020) و بعض الاتجاهات العالمية الحديثة
المؤلفون المشاركون
الخفاجي، رياض هاتف عبيد
جاسم، هبة عيدان عبد علي
المصدر
العدد
المجلد 13، العدد 1 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 548-562، 15ص.
الناشر
جامعة بابل كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
15
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
أجري هذا البحث في جامعة بابل و رمى إلى (تقويم برامج الإعداد المهني للمعلمين في العراق في ضوء معايير استراتيجية أعداد المعلم و تطويره المهني (2013-2020) و بعض الاتجاهات العالمية الحديثة)، و لتحقيق هذا الهدف تم تحديد كليات التربية و التربية الأساسية في الفرات الأوسط مجتمعا للبحث و تم اختيار ثلاث كليات منها بطريقة عشوائية لتكون عينة للبحث التي بلغت (45) تدريسيا متخصصا في التربية و علم النفس، و تم بناء معيارا لتقويم برامج الأعداد المهني للمعلمين تضمن (7) مجالات و (60) مؤشرا تم التأكد من صدقه و ثباته، و قد استعمل الباحث الوسائل الإحصائية الآتية (مربع كاي، و معامل ارتباط بيرسون، و النسبة المئوية، و الوسط المرجح).
و بعد جمع البيانات و تحليلها إحصائيا و اعتماد نسبة 75% محكا للتقويم تم التوصل إلى النتائج الآتية : 1) عدم تحقق المجالات الخاصة ببرامج الإعداد المهني للمعلمين بحسب معايير استراتيجية إعداد المعلم و تطويره المهني لسنة 2013-2020 و معايير الاتجاهات العالمية.
2) تحقق (9) مؤشرات فقط من أصل (60) مؤشرا لأسباب بينها الباحث في تفسيره لنتائج البحث.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الخفاجي، رياض هاتف عبيد وجاسم، هبة عيدان عبد علي. 2022. تقويم برامج الإعداد المهني للمعلمين في العراق في ضوء معايير استراتيجية إعداد المعلم و تطويره المهني (2013-2020) و بعض الاتجاهات العالمية الحديثة. مجلة العلوم الإنسانية،مج. 13، ع. 1، ص ص. 548-562.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381163
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الخفاجي، رياض هاتف عبيد وجاسم، هبة عيدان عبد علي. تقويم برامج الإعداد المهني للمعلمين في العراق في ضوء معايير استراتيجية إعداد المعلم و تطويره المهني (2013-2020) و بعض الاتجاهات العالمية الحديثة. مجلة العلوم الإنسانية مج. 13، ع. 1 (2022)، ص ص. 548-562.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381163
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الخفاجي، رياض هاتف عبيد وجاسم، هبة عيدان عبد علي. تقويم برامج الإعداد المهني للمعلمين في العراق في ضوء معايير استراتيجية إعداد المعلم و تطويره المهني (2013-2020) و بعض الاتجاهات العالمية الحديثة. مجلة العلوم الإنسانية. 2022. مج. 13، ع. 1، ص ص. 548-562.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381163
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع بيبلوجرافية : ص. 561-562
رقم السجل
BIM-1381163
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
