الصعوبات التي تواجه أساتذة المواد العلمية بمرحلة التعليم المتوسط في تطبيق استراتيجية حل المشكلات: دراسة ميدانية بمتوسطة محمد الصديق بن يحي بالمسيلة
العناوين الأخرى
The difficulties that are faced by teachers of scientific subjects in the intermediate education stage in applying the problem-solving strategy: a field study in middle school of Muhammad Al-Siddiq bin Yahya in M'sila
المؤلفون المشاركون
عمرون، سليم
حريزي، بوجمعة
زين، براهيم
المصدر
مجلة السراج في التربية و قضايا المجتمع
العدد
المجلد 6، العدد 1 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 71-81، 11ص.
الناشر
جامعة الشهيد حمه لخضر-الوادي كلية العلوم الاجتماعية و الإنسانية
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هـــدفت الدراســـة الحاليـــة إلـــى الكشـــف عـــن الصـــعوبات التـــي تواجـــه أســـاتذة المـــواد العلميـــة بمرحلـــة التعلـــيم المتوســـط فــــي تطبيق اســــتراتيجية حـــل المشــــكلات، و الفـــروق فــــي هــــذه الصـــعوبات بــــين الأســــاتذة تبعــــا لمتغيــــري الجـــــنس و الأقدميــــة المهنيـــــة، و استخدم المـــــنهج الوصـــــفي، كما اســـتخدم فـــي جمـــع البيانات اســـتبيان صـــعوبات تطبيق اســـتراتيجية حـــل المشـــكلات المعـــد مـــن طـــرف البـــاحثين، وتم تطبـــيقه علـــى عينـــة عشـــوائية بســـيطة تتكـــون مـــن 19 أســـتاذا (7ذكور- 12أنثـــى) يدرســـــون بمتوسطات مدينة المســـــيلة أثنـــــاء الموســـــم الدراســـــي (2020-2021).
وتوصلت الدراســـة إلى أن أســـاتذة المـــواد العلميـــة بمرحلـــة التعلـــيم المتوســـط يواجـــهون صـــعوبات فـــي تطبيق اســـتراتيجية حـــل المشـــكلات مصـــدرها التلميــذ و المنهـــاج الدراســـي بدرجـــة أكبـــر مـــن الصـــعوبات التــــي يكــــون مصــــدرها الأســــتاذ ــــــ لا توجــــد فروقــــا دالــــة إحصــــائيا فـــي الصـــعوبات التــــي تواجــــه أســـاتذة المـــواد العلميـــة بمرحلـــة التعلـــيم المتوســـط في تطبيق اســـتراتيجية حـــل المشـــكلات تعـــزى لمتغيـــري الجنس و الأقدمية المهنية.
الكلمات المفتاحية: الصعوبات؛ استراتيجية حل المشكلات؛ أساتذة المواد العلمية
الملخص EN
The present study aimed to reveal the difficulties faced by teachers of scientific subjects stage intermediate education in the application of problem-solving strategy, and the differences in these difficulties between the teachers on the variables of sex and Professional Experience, and use descriptive approach, as used in data collection application difficulties questionnaire strategy to solve problems prepared The researchers' party, and it was applied to a simple random sample of 19 teachers (7 males - 12 females) studying with some middle schools of M'sila during the academic season (2020-2021).
The study found that the teachers of scientific subjects in the intermediate education stage are facing difficulties in implementing a problem-solving strategy that comes from the student and the curriculum to a greater degree than the difficulties that come from the teacher.
There are no statistically significant differences in the difficulties faced by teachers of scientific subjects in the intermediate education stage in applying a strategy to solve problems according to the variables of sex and professional experience.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عمرون، سليم وزين، براهيم وحريزي، بوجمعة. 2022. الصعوبات التي تواجه أساتذة المواد العلمية بمرحلة التعليم المتوسط في تطبيق استراتيجية حل المشكلات: دراسة ميدانية بمتوسطة محمد الصديق بن يحي بالمسيلة. مجلة السراج في التربية و قضايا المجتمع،مج. 6، ع. 1، ص ص. 71-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381941
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عمرون، سليم....[و آخرون]. الصعوبات التي تواجه أساتذة المواد العلمية بمرحلة التعليم المتوسط في تطبيق استراتيجية حل المشكلات: دراسة ميدانية بمتوسطة محمد الصديق بن يحي بالمسيلة. مجلة السراج في التربية و قضايا المجتمع مج. 6، ع. 1 (آذار 2022)، ص ص. 71-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381941
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عمرون، سليم وزين، براهيم وحريزي، بوجمعة. الصعوبات التي تواجه أساتذة المواد العلمية بمرحلة التعليم المتوسط في تطبيق استراتيجية حل المشكلات: دراسة ميدانية بمتوسطة محمد الصديق بن يحي بالمسيلة. مجلة السراج في التربية و قضايا المجتمع. 2022. مج. 6، ع. 1، ص ص. 71-81.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1381941
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1381941
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
