التربية الديمقراطية و عوائق التجديد في الفكر العربي المعاصر

الملخص AR

التجديد التربوي ينطلق من ضرورة ربط النظر بالعمل في كل محاولة للتغيير.

و بتأمل تاريخ الفكر التربوي، و أمام حتمية ترسيخ قيم الوعي و الحرية كمبادئ أساسية تقوم عليها التربية الديمقراطية، و بالنظر الى المآل العسير الذي آل اليه الواقع الديمقراطي، و انحسارمفهومها ودورها في حياة الانسان المعاصر.

أضحى التفكير في البحث عن البديل حتمية حضارية.

و هو مايقودنا الى ضرورة التجديد التربوي و تغيير المفاهيم التربوية لانقاذ الانسان المعاصر من مآسي الأزمات الحضارية التي يراها كثيرون أنها في أساسها أزمة تربوية، و التحولات التي عرفها الفكر العربي الاسلامي المعاصر خاصة ما تعلق بأزمة الحداثة و مابعد الحداثة.

و التي تؤكد أن الانسان هو الرأسمال الحقيقي في كل تجربة حضارية، و توجيه هذا الرأسمال و الاستثمار فيه هو الدافع الأساسي لضياغة نظرية تربوية تؤسس للتجديد الحضاري و اعادة الفاعلية في الانسان المسلم على الخصوص، و الانسان في نوعه على العموم