Les effets de l'anxiété sur la participation orale des étudiants dans le cadre d'une approche par compétence: The effects of anxiety on students' oral performance and participation under competency-based teaching: Une étude de cas des étudiants de l'Ecole normale supérieure (ENS) de Constantine, Algérie a case study of the teacher training school students (ENSC) of Constantine, Algeria
العناوين الأخرى
آثار القلق على أداء الطالب الشفهي في ظل التدريس القائم على المقاربة بالكفاءات: دراسة حالة طلبة المدرسة العليا للأساتذة ((ENS بقسنطينة، الجزائر
المؤلفون المشاركون
Kusa, Lamya
Zadam, Ammar
Rabuhi, Salim
المصدر
Revue des Sciences Humaines and Sociales
العدد
المجلد 8، العدد 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 958-968، 11ص.
الناشر
جامعة قسنطينة 2 عبد الحميد مهري
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
11
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يعد القلق من بين العديد من العوامل البارزة التي غالبا ما يكون لها تأثير موهن على الأداء الشفهي لإنتاج الطلاب.
تهدف هذه الورقة إلى فحص الطبيعة القلق الذي يشعر به الطلاب، في مدرسة تدريب المعلمين بقسنطينة، عند الأداء الشفهي.
كما يسعى إلى التحقيق في المصادر المولدة و المربكة لظهور القلق من التحدث لدى الطلاب.
افترضنا في بحثنا أن القلق له تأثير سلبي على الأداء الشفهي مما يعيق إجراء التدريس القائم على الكفاءة و المقاربة بالكافات، و من أجل التأكد من صحة بحثنا فقد اعتمدنا الطريقة الكمية لقياس مستوى القلق الذي يظهره.
المشاركون من خلال استخدام أداة واحدة لجمع البيانات؛ استبيان الطلاب.
و بالتالي، أكدت نتائج البحث فرضياتنا
الملخص EN
anxiety is among several outstanding factors that often have a debilitating effect on the oral performance of students production.
This paper aims to examine the nature of anxiety that students' at The Teachers' Training School of Constantine, experience when performing orally.
It also seeks to investigate the sources generating and confounding to the appearance of speaking anxiety in students.
Finally, it provides some solutions and suggestions for reducing speech apprehension.
In our research, we hypothesize that anxiety has a negative impact on oral performance which hinder competency based teaching to take place.
Thus, in order to make sure of the validity of our research we have adopted a quantitative method to measure the level of anxiety exhibited by the participants through the use of one tool of data.
L'anxiété fait partie de plusieurs facteurs exceptionnels qui ont souvent un effet débilitant sur la performance orale chez les étudiants de l'ENSC lors de leurs représentations orales.
Il cherche également à étudier les sources générales de l'apparition de l'anxiété a l'orale chez les étudiants.
Dans notre recherche, nous émettons l'hypothèse que l'anxiété a un impact négatif sur les performances orales.
Nous avons adopté la méthode quantitative pour mesurer le niveau d'anxiété présenté par les participants à travers l'utilisation d'un seul outil de collecte de données.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Zadam, Ammar& Kusa, Lamya& Rabuhi, Salim. 2022. Les effets de l'anxiété sur la participation orale des étudiants dans le cadre d'une approche par compétence: The effects of anxiety on students' oral performance and participation under competency-based teaching: Une étude de cas des étudiants de l'Ecole normale supérieure (ENS) de Constantine, Algérie a case study of the teacher training school students (ENSC) of Constantine, Algeria. Revue des Sciences Humaines and Sociales،Vol. 8, no. 2, pp.958-968.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1384454
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Kusa, Lamya…[et al.]. Les effets de l'anxiété sur la participation orale des étudiants dans le cadre d'une approche par compétence: The effects of anxiety on students' oral performance and participation under competency-based teaching: Une étude de cas des étudiants de l'Ecole normale supérieure (ENS) de Constantine, Algérie a case study of the teacher training school students (ENSC) of Constantine, Algeria. Revue des Sciences Humaines and Sociales Vol. 8, no. 2 (Jun. 2022), pp.958-968.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1384454
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Zadam, Ammar& Kusa, Lamya& Rabuhi, Salim. Les effets de l'anxiété sur la participation orale des étudiants dans le cadre d'une approche par compétence: The effects of anxiety on students' oral performance and participation under competency-based teaching: Une étude de cas des étudiants de l'Ecole normale supérieure (ENS) de Constantine, Algérie a case study of the teacher training school students (ENSC) of Constantine, Algeria. Revue des Sciences Humaines and Sociales. 2022. Vol. 8, no. 2, pp.958-968.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1384454
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1384454
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر