الدور الوسيط لتوجهات أهداف الإنجاز في العلاقة بين الكمالية الأكاديمية اللاتكيفية والتسويف الأكاديمي لدى طلبة المرحلتين الإعدادية والثانوية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية كمتغيرات معدلة
العناوين الأخرى
The mediating role of achievement goal orientations in the relationship between maladaptive academic perfectionism and academic procrastination among preparatory and secondary stage students considering some demographic variables as moderators
المؤلف
المصدر
مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية
العدد
المجلد 2022، العدد 46، ج. 2 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 15-98، 84ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
84
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث الحالي إلى التحري عن الدور الوسيط لتوجهات أهداف الإنجاز في تأثير الكمالية الأكاديمية اللاتكيفية على التسويف الأكاديمي لدى طلبة المرحلتين الإعدادية و الثانوية، فضلا عن استكشاف الأثر المعدل لكل من متغيري المرحلة الدراسية و النوع على الدور الوسيط لتوجهات أهداف الإنجاز في العلاقة بين الكمالية الأكاديمية اللاتكيفية و التسويف الأكاديمي.
و تكونت عينة البحث من (413) طالبا و طالبة من طلبة المرحلتين الإعدادية و الثانوية المقيدين بالمدارس الحكومية المصرية بأربع محافظات هي القاهرة و الجيزة و القليوبية و البحيرة خلال الفصل الثاني من العام الدراسي (2020/2021) تراوحت أعمارهم من (12: 20) عاما بمتوسط حسابي (15.62) و انحراف معياري (1.98).
و تمثلت أدوات البحث في مقياس الكمالية الأكاديمية اللاتكيفية، و مقياس التسويف الأكاديمي، و استبيان توجهات أهداف الإنجاز (إعداد الباحثة).
و باستخدام تحليلات الوساطة والوساطة المعدلة التي يجريها برنامج آموس Amos (V.24) أظهرت النتائج وجود وساطة جزئية دالة إحصائيا لتوجهي أهداف الإنجاز (إتقان/ إقدام)، و (أداء/ إحجام) في تأثير الكمالية الأكاديمية اللاتكيفية على التسويف الأكاديمي لدى طلبة المرحلتين الإعدادية و الثانوية، ولم يختلف الدور الوسيط لأي من هذين التوجهين في العلاقة بين الكمالية الأكاديمية اللاتكيفية و التسويف الأكاديمي باختلاف المرحلة الدراسية (إعدادية- ثانوية)، في حين اختلف الدور الوسيط لتوجه أهداف الإتقان/ إقدام في العلاقة بين الكمالية الأكاديمية اللاتكيفية و التسويف الأكاديمي لدى طلبة كل من المرحلتين الإعدادية و الثانوية باختلاف النوع (ذكور- إناث).
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عرفان، أسماء عبد المنعم أحمد. 2022. الدور الوسيط لتوجهات أهداف الإنجاز في العلاقة بين الكمالية الأكاديمية اللاتكيفية والتسويف الأكاديمي لدى طلبة المرحلتين الإعدادية والثانوية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية كمتغيرات معدلة. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية،مج. 2022، ع. 46، ج. 2، ص ص. 15-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1390154
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عرفان، أسماء عبد المنعم أحمد. الدور الوسيط لتوجهات أهداف الإنجاز في العلاقة بين الكمالية الأكاديمية اللاتكيفية والتسويف الأكاديمي لدى طلبة المرحلتين الإعدادية والثانوية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية كمتغيرات معدلة. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية ع. 46، ج. 2 (2022)، ص ص. 15-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1390154
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عرفان، أسماء عبد المنعم أحمد. الدور الوسيط لتوجهات أهداف الإنجاز في العلاقة بين الكمالية الأكاديمية اللاتكيفية والتسويف الأكاديمي لدى طلبة المرحلتين الإعدادية والثانوية في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية كمتغيرات معدلة. مجلة كلية التربية فى العلوم النفسية. 2022. مج. 2022، ع. 46، ج. 2، ص ص. 15-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1390154
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1390154
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
