سبل تطوير المهارات القيادية لمديري مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي

المؤلف

شامة، سحر محمد السعيد

المصدر

مجلة تطوير الأداء الجامعي

العدد

المجلد 17، العدد 1 (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 213-233، 21ص.

الناشر

جامعة المنصورة مركز تطوير الأداء الجامعي

تاريخ النشر

2022-01-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

21

التخصصات الرئيسية

العلوم التربوية

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث إلي تطوير المهارات القيادية لمديري مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسيبمحافظة الدقهلية على ضوء رؤية مصر للتعليم 2030 ، والتوصل إلى أبرز المقترحات تطوير المهارات القيادية من التعليم الأساسيبمحافظة الدقهلية على ضوء رؤية مصر للتعليم، و استخدم البحث المنهج الوصفي، وتم تطبيق الاستبانة على عينة مكونة من (400) من معلمي و مديري مدارس التعليم الأساسي بمحافظة الدقهلية، و انتهى البحث إلى صياغة مجموعة من المقترحات لتطوير المهارات القيادية لمديري مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسيبمحافظة الدقهلية على ضوء رؤية مصر للتعليم 2030 و الاستفادة من تجارب المدارس الرائدة عالميا في مجال التنمية المهنية المستدامة، مع الأخذ بعين الاعتبار ظروف وواقع المجتمع المصري، و مراعاة تطبيق ما يناسب من العادات و القيم و فلسفة المجتمع و ثقافته، و إجراء عملية المراجعة و التقييم المستمر للأداء من قبل المسئولين لتصميم الانحرافات في أداء المديرين، و تقديم التغذية الراجعة لهم باستمرار، أن تقوم وزارة التربية و التعليم بعقد دورات تدريبية بشكل دوري و مستمر تتعلق برؤية مصر 2030 في التعليم و الأدوار الاستشرافية لهؤلاء المديرين، وذلك قبل و أثناء و بعد تعيين مديري المدارس

الملخص EN

The aim of the research is to develop the leadership skills of the principals of the schools of the second cycle of basic education in Dakahlia Governorate in the light of Egypt's vision for education 2030, and to reach the most prominent proposals to develop leadership skills from basic education in Dakahlia Governorate in the light of Egypt's vision for education, and the research used the descriptive approach, and the questionnaire was applied to a sample It consisted of (400) teachers and principals of basic education schools in Dakahlia Governorate.

sustainable development, taking into account the conditions and reality of the Egyptian society, and taking into account the application of what suits the customs, values, philosophy and culture of the society, and the process of continuous review and evaluation of performance by officials to design deviations in the performance of managers, and to provide them with continuous feedback, that the Ministry of Education hold courses Periodic and continuous training related to Egypt's vision 2030 in education and prospective roles For these principals, before, during and after the appointment of principals

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

شامة، سحر محمد السعيد. 2022. سبل تطوير المهارات القيادية لمديري مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. مجلة تطوير الأداء الجامعي،مج. 17، ع. 1، ص ص. 213-233.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1391249

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

شامة، سحر محمد السعيد. سبل تطوير المهارات القيادية لمديري مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. مجلة تطوير الأداء الجامعي مج. 17، ع. 1 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 213-233.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1391249

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

شامة، سحر محمد السعيد. سبل تطوير المهارات القيادية لمديري مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي. مجلة تطوير الأداء الجامعي. 2022. مج. 17، ع. 1، ص ص. 213-233.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1391249

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

-

رقم السجل

BIM-1391249