استخدام بعض استراتيجيات التدريس القائمة على مدخل التعليم المتمايز في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى الطلاب المعلمين شعبتي التاريخ واللغة العربية بكلية التربية جامعة المنوفية
العناوين الأخرى
Using some teaching strategies based on a differentiated instruction approach to develop creative teaching skills for history and Arabic language student teachers at the faculty of education, Menoufia University
المؤلفون المشاركون
بخيت، نادية عطية محسب
حشيش، إيمان رجب عطية
المصدر
العدد
المجلد 37، العدد 2، ج. 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 233-316، 84ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
84
التخصصات الرئيسية
اللغة العربية وآدابها
التاريخ
معلم الصف
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى تعرف فاعلية استخدم بعض استراتيجيات التدريس القائمة على مدخل التعليم المتمايز لتنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى الطلاب المعلمين شعبتي التاريخ و اللغة العربية بكلية التربية جامعة المنوفية، و تحقيقا لذلك قامت الباحثتان بإعداد قائمة بمهارات التدريس الإبداعي لدى طلاب شعبتي التاريخ و اللغة العربية بكلية التربية جامعة المنوفية، بطاقة ملاحظة للجانب الأدائي لمهارات التدريس الإبداعى لدى هؤلاء الطلاب، و اختبار الجانب المعرفي لمهارات التدريس الإبداعى، و دليلا للمعلم يوضح كيفية استخدام بعض استراتيجيات التدريس القائمة على مدخل التعليم المتمايزلتنمية مهارات التدريس الإبداعي، و بعد تطبيق أدوات البحث كشفت النتائج عن وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية ذات التطبيقين القبلي و البعدي لاختبار الجانب المعرفي لمهارات التدريس الإبداعي ككل وكل مهارة على حدة لصالح طلاب التطبيق البعدي، و فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار الجانب المعرفي لمهارات التدريس الإبداعي ككل وكل مهارة على حدة لصالح طلاب المجموعة التجريبية، أيضا وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية ذات التطبيقين القبلي و البعدي لبطاقة ملاحظة الجانب الأدائي لمهارات التدريس الإبداعي ككل وكل مهارة على حدة لصالح طلاب التطبيق البعدي، و فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة الجانب الأدائي لمهارات التدريس الإبداعي ككل وكل مهارة على حدة لصالح طلاب المجموعة التجريبية، كما وجد أثر فعال دال إحصائيا لاستخدام بعض استراتيجيات التدريس القائمة على مدخل التعليم المتمايز في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى الطلاب المعلمين شعبتي التاريخ و اللغة العربية بكلية التربية جامعة المنوفية، وهذا يشير إلى فاعلية التدريس باستخدام هذه الاستراتيجيات على تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى هؤلاء الطلاب، وقد أوصت هذه الدراسة في ضوء نتائجها بضرورة استخدام استراتيجيات التدريس القائمة على مدخل التعليم المتمايز في تنمية الكفاءات المهنية للمعلمين بعد الخدمة.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بخيت، نادية عطية محسب وحشيش، إيمان رجب عطية. 2022. استخدام بعض استراتيجيات التدريس القائمة على مدخل التعليم المتمايز في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى الطلاب المعلمين شعبتي التاريخ واللغة العربية بكلية التربية جامعة المنوفية. مجلة كلية التربية،مج. 37، ع. 2، ج. 2، ص ص. 233-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1391549
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بخيت، نادية عطية محسب وحشيش، إيمان رجب عطية. استخدام بعض استراتيجيات التدريس القائمة على مدخل التعليم المتمايز في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى الطلاب المعلمين شعبتي التاريخ واللغة العربية بكلية التربية جامعة المنوفية. مجلة كلية التربية مج. 37، ع. 2، ج. 2 (حزيران 2022)، ص ص. 233-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1391549
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بخيت، نادية عطية محسب وحشيش، إيمان رجب عطية. استخدام بعض استراتيجيات التدريس القائمة على مدخل التعليم المتمايز في تنمية مهارات التدريس الإبداعي لدى الطلاب المعلمين شعبتي التاريخ واللغة العربية بكلية التربية جامعة المنوفية. مجلة كلية التربية. 2022. مج. 37، ع. 2، ج. 2، ص ص. 233-316.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1391549
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1391549
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
