تصور مقترح لتفعيل دور المكتبات المدرسية بمراكز مصادر التعلم لتنمية مهارات الطلاب القرائية للصف الرابع الابتدائي في ضوء متطلبات اختبارات Pirls الدولية
العناوين الأخرى
A proposed vision for activating the role of school libraries in learning resource centers to develop students’ reading skills for the fourth grade of primary school in light of the requirements of the international Pirls tests
المؤلفون المشاركون
البليهي، ريا بنت إبراهيم عبد الرحمن
الحصين، بتول بنت محمد شايع
المصدر
مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
العدد
المجلد 2022، العدد 27 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 221-266، 46ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
46
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
- التعليم
- الغرف الصفية
- التدريب
- المناهج
- الإحصاء
- تحليل التباين
- تحليل البيانات
- المكتبات المدرسية
- المهارات
- مراكز مصادر التعلم
- مهارات القراءة
الملخص AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن معوقات تفعيل دور المكتبات المدرسية في تنمية مهارات القراءة لدى طلاب و طالبات المرحلة الابتدائية من وجهة نظر أمناء وأمينات مراكز مصادر التعلم في ضوء متطلبات اختبارات Pirls الدولية، و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق استبانة على عينة عشوائية بسيطة قوامها (224) وتم تحليل البيانات باستخدام عدد من الأساليب الإحصائية، من أهمها: المتوسطات الحسابية، و اختبار اختبار (ت) Independent Samples Test و اختبار تحليل التباين أحادي الاتجاه (ANOVA).
و أظهرت النتائج أن المعوقات التي تحول دون تفعيل دور المكتبات المدرسية في تنمية المهارات القرائية في ضوء اختبارات Pirls كانت بدرجة كبيرة و متوسط حسابي (4، 08) حيث أتت في لمعوقات المتعلقة بالطالب، و تمثلت أكبر المعوقات المتعلقة به في اعتماده على الكتاب المدرسي فقط في تحصيل المعلومات، يليها المعوقات المتعلقة بالإمكانات المادية و الفنية، و تمثلت أكبر المعوقات المتعلقة بالإمكانيات المادية و الفنية في ندرة وجود ركن مكتبة مدرسية في غرفة الصف الدراسي، ثم المعوقات المتعلقة بالنظام التعليمي، و تمثلت أكبر المعوقات المتعلقة بالنظام التعليمي في ندرة تقديم القراءة كمجال منفصل عن المنهج الدراسي، و أخيرا جاءت المعوقات المتعلقة بالمعلم في المرتبة الأخيرة، و تمثلت أكبر المعوقات المتعلقة بالمعلم في ندرة تدريب المعلم في استغلال المصادر المكتبية.
كما قدمت الباحثة تصورا مقترحا لتفعيل دور المكتبات المدرسية في تنمية مهارات القراءة لدى طلاب و طالبات المرحلة الابتدائية في ضوء متطلبات اختبارات Pirls الدولية.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الحصين، بتول بنت محمد شايع والبليهي، ريا بنت إبراهيم عبد الرحمن. 2022. تصور مقترح لتفعيل دور المكتبات المدرسية بمراكز مصادر التعلم لتنمية مهارات الطلاب القرائية للصف الرابع الابتدائي في ضوء متطلبات اختبارات Pirls الدولية. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية،مج. 2022، ع. 27، ص ص. 221-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1391965
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الحصين، بتول بنت محمد شايع والبليهي، ريا بنت إبراهيم عبد الرحمن. تصور مقترح لتفعيل دور المكتبات المدرسية بمراكز مصادر التعلم لتنمية مهارات الطلاب القرائية للصف الرابع الابتدائي في ضوء متطلبات اختبارات Pirls الدولية. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية ع. 27 (تموز 2022)، ص ص. 221-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1391965
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الحصين، بتول بنت محمد شايع والبليهي، ريا بنت إبراهيم عبد الرحمن. تصور مقترح لتفعيل دور المكتبات المدرسية بمراكز مصادر التعلم لتنمية مهارات الطلاب القرائية للصف الرابع الابتدائي في ضوء متطلبات اختبارات Pirls الدولية. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. 2022. مج. 2022، ع. 27، ص ص. 221-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1391965
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1391965
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
