تصور مقترح لتفعيل دور المكتبات المدرسية بمراكز مصادر التعلم لتنمية مهارات الطلاب القرائية للصف الرابع الابتدائي في ضوء متطلبات اختبارات Pirls الدولية
Other Title(s)
A proposed vision for activating the role of school libraries in learning resource centers to develop students’ reading skills for the fourth grade of primary school in light of the requirements of the international Pirls tests
Joint Authors
البليهي، ريا بنت إبراهيم عبد الرحمن
الحصين، بتول بنت محمد شايع
Source
مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية
Issue
Vol. 2022, Issue 27 (31 Jul. 2022), pp.221-266, 46 p.
Publisher
Publication Date
2022-07-31
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
46
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
Topics
- Education
- Classrooms
- Training
- Curriculum
- Statistics
- Variance analysis
- Data analysis
- School libraries
- Skills
- Learning resource centers
- Reading skills
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن معوقات تفعيل دور المكتبات المدرسية في تنمية مهارات القراءة لدى طلاب و طالبات المرحلة الابتدائية من وجهة نظر أمناء وأمينات مراكز مصادر التعلم في ضوء متطلبات اختبارات Pirls الدولية، و اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، وتم تطبيق استبانة على عينة عشوائية بسيطة قوامها (224) وتم تحليل البيانات باستخدام عدد من الأساليب الإحصائية، من أهمها: المتوسطات الحسابية، و اختبار اختبار (ت) Independent Samples Test و اختبار تحليل التباين أحادي الاتجاه (ANOVA).
و أظهرت النتائج أن المعوقات التي تحول دون تفعيل دور المكتبات المدرسية في تنمية المهارات القرائية في ضوء اختبارات Pirls كانت بدرجة كبيرة و متوسط حسابي (4، 08) حيث أتت في لمعوقات المتعلقة بالطالب، و تمثلت أكبر المعوقات المتعلقة به في اعتماده على الكتاب المدرسي فقط في تحصيل المعلومات، يليها المعوقات المتعلقة بالإمكانات المادية و الفنية، و تمثلت أكبر المعوقات المتعلقة بالإمكانيات المادية و الفنية في ندرة وجود ركن مكتبة مدرسية في غرفة الصف الدراسي، ثم المعوقات المتعلقة بالنظام التعليمي، و تمثلت أكبر المعوقات المتعلقة بالنظام التعليمي في ندرة تقديم القراءة كمجال منفصل عن المنهج الدراسي، و أخيرا جاءت المعوقات المتعلقة بالمعلم في المرتبة الأخيرة، و تمثلت أكبر المعوقات المتعلقة بالمعلم في ندرة تدريب المعلم في استغلال المصادر المكتبية.
كما قدمت الباحثة تصورا مقترحا لتفعيل دور المكتبات المدرسية في تنمية مهارات القراءة لدى طلاب و طالبات المرحلة الابتدائية في ضوء متطلبات اختبارات Pirls الدولية.
American Psychological Association (APA)
الحصين، بتول بنت محمد شايع والبليهي، ريا بنت إبراهيم عبد الرحمن. 2022. تصور مقترح لتفعيل دور المكتبات المدرسية بمراكز مصادر التعلم لتنمية مهارات الطلاب القرائية للصف الرابع الابتدائي في ضوء متطلبات اختبارات Pirls الدولية. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية،مج. 2022، ع. 27، ص ص. 221-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1391965
Modern Language Association (MLA)
الحصين، بتول بنت محمد شايع والبليهي، ريا بنت إبراهيم عبد الرحمن. تصور مقترح لتفعيل دور المكتبات المدرسية بمراكز مصادر التعلم لتنمية مهارات الطلاب القرائية للصف الرابع الابتدائي في ضوء متطلبات اختبارات Pirls الدولية. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية ع. 27 (تموز 2022)، ص ص. 221-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1391965
American Medical Association (AMA)
الحصين، بتول بنت محمد شايع والبليهي، ريا بنت إبراهيم عبد الرحمن. تصور مقترح لتفعيل دور المكتبات المدرسية بمراكز مصادر التعلم لتنمية مهارات الطلاب القرائية للصف الرابع الابتدائي في ضوء متطلبات اختبارات Pirls الدولية. مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية. 2022. مج. 2022، ع. 27، ص ص. 221-266.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1391965
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
-
Record ID
BIM-1391965