مدى تضمين جوانب STEM في كتب الرياضيات للصفوف الأولية في المملكة العربية السعودية
العناوين الأخرى
The extent of including STEM aspects in mathematics textbooks for the earlier elementary grades in the KSA
المؤلفون المشاركون
المقبل، نورة صالح
العتيبي، فاتن بنت مطلق
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 143، العدد 2 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 117-158، 42ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
42
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى الكشف عن مدى تضمين جوانب STEM في كتب الرياضيات للصفوف الأولية بالمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية.
و لتحقيق الهدف من البحث تم اتباع المنهج الوصفي بأسلوب تحليل المحتوى، حيث تمثلت عينة الدراسة في كتب الرياضيات للمرحلة الابتدائية للصفوف (الأول و الثاني و الثالث) لكل من الفصل الدراسي الأول و الثاني للعام الدراسي 1443ه (2021-2022م)، فيما استخدمت بطاقة تحليل المحتوى أداة لجمع البيانات، و التي تكونت من أربعة مجالات لتضمين جوانب STEM، هي: (أهداف الوحدات التدريسية، محتوى الوحدات التدريسية، أنشطة الوحدات التدريسية، و تقويم الوحدات التدريسية).
و أهم ما تم التوصل إليه من نتائج ما يلي: تضمين جوانب STEM في مقرر الرياضيات للصفوف الأولية من المرحلة الابتدائية بدرجة متوسطة بشكل عام و بنسبة (41.1% ).
تضمين جوانب STEM في محتوى الوحدات التدريسية بمقرر الرياضيات للصفوف الأولية من المرحلة الابتدائية بدرجة مرتفعة بنسبة (60.4% ).
تضمين جوانب STEM في أهداف الوحدات التدريسية بمقرر الرياضيات للصفوف الأولية من المرحلة الابتدائية بدرجة منخفضة بنسبة (23.4% ).
تضمين جوانب STEM في تقويم الوحدات التدريسية بمقرر الرياضيات للصفوف الأولية من المرحلة الابتدائية بدرجة منخفضة بنسبة (22.3% ).
تضمين جوانب STEM في أنشطة الوحدات التدريسية بمقرر الرياضيات للصفوف الأولية من المرحلة الابتدائية بدرجة منخفضة جدا بنسبة (12.5% ).
وفي ضوء نتائج البحث أوصت الباحثة بضرورة رفع مستوى تضمين جوانب STEM في كل من أهداف و محتوى و أنشطة و تقويم الوحدات التدريسية بمقررات الرياضيات للصفوف الأولية للمرحلة الابتدائية، و ربط أساسيات الرياضيات بالعلوم و التقنية و الهندسة، لتدريب المتعلمين على الدمج بين هذه العلوم.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
العتيبي، فاتن بنت مطلق والمقبل، نورة صالح. 2022. مدى تضمين جوانب STEM في كتب الرياضيات للصفوف الأولية في المملكة العربية السعودية. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 143، ع. 2، ص ص. 117-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392328
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
العتيبي، فاتن بنت مطلق والمقبل، نورة صالح. مدى تضمين جوانب STEM في كتب الرياضيات للصفوف الأولية في المملكة العربية السعودية. دراسات عربية في التربية و علم النفس مج. 143، ع. 2 (تموز 2022)، ص ص. 117-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392328
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
العتيبي، فاتن بنت مطلق والمقبل، نورة صالح. مدى تضمين جوانب STEM في كتب الرياضيات للصفوف الأولية في المملكة العربية السعودية. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2022. مج. 143، ع. 2، ص ص. 117-158.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392328
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1392328
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر