فعالية برنامج تدريبي قائم على إدارة الانفعالات في المناعة النفسية لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي

الملخص AR

هدف البحث إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي قائم على إدارة الانفعالات في المناعة النفسية لدى طلاب الحلقة الثانية من التعليم الأساسي، وذلك من استخدام المنهج شبه التجريبي، وتم تطبيق الدراسة على عينة مكونة من (60) طالبا، مقسمين إلى مجموعتين إحداهما تجريبية و الأخرى ضابطة، كل مجموعة قوامها (30) طالبا، وتم استخدام مقياس للمناعة النفسية مكون من أربع أبعاد هي (الضبط الانفعالي، و فاعلية الذات، و المرونة، و التفكير الإيجابي)، وتم عدد عباراته (40) عبارة، من إعداد الباحثة، و البرنامج التدريبي القائم على إدارة الانفعالات، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب المجموعتين التجريبية و الضابطة في القياس البعدي للمناعة النفسية لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات طلاب القياسين القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية للمناعة النفسية لصالح القياس البعدي، وقد أرجعت الباحثة تلك الفروق للبرنامج التدريبي، وفي ضوء هذه النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات و البحوث المقترحة.