أثر توظيف استراتيجية تنال القمر في تدريس العلوم على التفكير الناقد لدى طالبات الصف الأول المتوسط
المؤلفون المشاركون
المشوح، هدى محمد عبد الرحمن
حج عمر، سوزان بنت حسين
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 142، العدد 1 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 121-146، 26ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
26
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث للكشف عن أثر استراتيجية تنال القمر في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير الناقد، و استخدم المنهج شبه التجريبي من خلال اختيار شعبتين من الصف الأول المتوسط من إحدى المدارس المتوسطة عشوائيا.
و درست المجموعة التجريبية (30 طالبة) وحدتي تباين الحياة و الحياة و البيئة باستراتيجية تنال القمر، بينما درست المجموعة الضابطة (30 طالبة) بالطريقة المعتادة.
جمعت بيانات البحث من خلال تطبيق مقياس واطسون و جلاسر للتفكير الناقد.
و بينت النتائج تفوق المجموعة التجريبية في مقياس التفكير الناقد ككل على المجموعة الضابطة و بفارق دال إحصائيا، حيث بلغ متوسط المجموعة التجريبية في الاختبار ككل (35.53) في حين بلغ متوسط المجموعة الضابطة (30.667)، ما يشير إلى فاعلية استراتيجية تنال القمر في تنمية التفكير الناقد و بحجم تأثير (1.055) كبير جدا يعزى لتطبيق الاستراتيجية في تدريس العلوم.
و قدم البحث عددا من التوصيات منها: عقد دورات وورش عمل تدريبية لمعلمات و مشرفات العلوم أثناء الخدمة؛ للتعريف باستراتيجية تنال القمر وكيفية تطبيقها، و تدريب معلمات العلوم على استخدامها لتنمية مهارات التفكير الناقد.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المشوح، هدى محمد عبد الرحمن وحج عمر، سوزان بنت حسين. 2022. أثر توظيف استراتيجية تنال القمر في تدريس العلوم على التفكير الناقد لدى طالبات الصف الأول المتوسط. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 142، ع. 1، ص ص. 121-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392382
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المشوح، هدى محمد عبد الرحمن وحج عمر، سوزان بنت حسين. أثر توظيف استراتيجية تنال القمر في تدريس العلوم على التفكير الناقد لدى طالبات الصف الأول المتوسط. دراسات عربية في التربية و علم النفس مج. 142، ع. 1 (نيسان 2022)، ص ص. 121-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392382
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المشوح، هدى محمد عبد الرحمن وحج عمر، سوزان بنت حسين. أثر توظيف استراتيجية تنال القمر في تدريس العلوم على التفكير الناقد لدى طالبات الصف الأول المتوسط. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2022. مج. 142، ع. 1، ص ص. 121-146.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392382
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1392382
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
