أثر برنامج تعليمي قائم على المصادر المفتوحة في تنمية مهارات التفكير العلمي والاتجاه نحو تعلم العلوم لدى طالبات الصف السادس الابتدائي
المؤلف
المصدر
دراسات عربية في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 142، العدد 1 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 289-320، 32ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
32
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث إلى الكشف عن أثر برنامج تعليمي قائم على المصادر المفتوحة في تنمية مهارات التفكير العلمي و الاتجاه نحو تعلم العلوم لدى طالبات الصف السادس الابتدائي، و لتحقيق ذلك استخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، ذا تصميم المجموعة التجريبية الواحدة، ذات الاختبار القبلي و البعدي، و طبق البحث على عينة المجموعة الواحدة تكونت من (7) طالبات، و لتحقيق أهداف البحث تم استخدام بيئات التعلم الإلكترونية مفتوحة المصدر كمادة معالجة تجريبية، و اختيار التحصيل مهارات البحث العلمي و مقياس الاتجاه نحو العلوم، من إعداد الباحثة؛ و أخضعت مجموعة البحث للاختبار القبلي و البعدي و كذلك مقياس الاتجاه، و أظهرت النتائج وجود فرق ذي دلالة إحصائية لصالح التطبيق البعدي لاختبار مهارات البحث العلمي، كما أظهرت وجود فرق ذي دلالة إحصائية لصالح التطبيق البعدي لمقياس الاتجاه نحو تعلم العلوم، حيث كانت قيمة " Z "، وهى دالة عند مستوى 0.05، و هذا يعنى أن مستوى الاتجاه نحو تعلم العلوم قد ارتفع لدى المجموعة التجريبية بعد تطبيق البرنامج عليهم، و أوصى البحث باستخدام البيئات الإلكترونية مفتوحة المصدر في تدريس العلوم لطالبات المرحلة الابتدائية وتوظيفها في زيادة بقاء أثر التعلم لديهم.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
الشهري، وفاء عبد الله. 2022. أثر برنامج تعليمي قائم على المصادر المفتوحة في تنمية مهارات التفكير العلمي والاتجاه نحو تعلم العلوم لدى طالبات الصف السادس الابتدائي. دراسات عربية في التربية و علم النفس،مج. 142، ع. 1، ص ص. 289-320.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392388
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
الشهري، وفاء عبد الله. أثر برنامج تعليمي قائم على المصادر المفتوحة في تنمية مهارات التفكير العلمي والاتجاه نحو تعلم العلوم لدى طالبات الصف السادس الابتدائي. دراسات عربية في التربية و علم النفس مج. 142، ع. 1 (نيسان 2022)، ص ص. 289-320.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392388
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
الشهري، وفاء عبد الله. أثر برنامج تعليمي قائم على المصادر المفتوحة في تنمية مهارات التفكير العلمي والاتجاه نحو تعلم العلوم لدى طالبات الصف السادس الابتدائي. دراسات عربية في التربية و علم النفس. 2022. مج. 142، ع. 1، ص ص. 289-320.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392388
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1392388
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر