الإسهام النسبي للكفاءة الذاتية المدركة وتوجه الهدف في التنبؤ بالتشويش المعرفي والاتجاه نحو التعليم المدمج لدى طلاب كلية التربية بجامعة الزقازيق
العناوين الأخرى
The relative contribution of competence self-perception and goal orientation in predicting both cognitive interference and the attitudes towards blended learning among Zagazig university students
المؤلفون المشاركون
سالم، هانم أحمد أحمد
الليثي، بسبوسة أحمد الغريب
المصدر
المجلة المصرية للدراسات النفسية
العدد
المجلد 32، العدد 116، ج. 1 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 277-344، 68ص.
الناشر
الجمعية المصرية للدراسات النفسية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
68
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
هدف البحث معرفة إمكانية التنبؤ بالتشويش المعرفي و الاتجاه نحو التعليم المدمج من الكفاءة الذاتية المدركة و توجه الهدف لدى طلاب كلية التربية بجامعة الزقازيق، كما سعى إلى الكشف عن مستويات التشويش المعرفي و الاتجاه نحو التعليم المدمج بين طلبة الجامعة و معرفة الفروق في كل من التشويش المعرفي و الاتجاه نحو التعليم المدمج تبعا لمتغير المرحلة الدراسية، و تكونت العينة من (581) طالبا و طالبة من طلاب الفرقتين الأولى و الرابعة بكلية التربية - جامعة الزقازيق.
وتم تطبيق مقياسي الكفاءة الذاتية المدركة و توجه الهدف (إعداد الباحثتين) و مقياسي التشويش المعرفي و اتجاهات نحو التعليم المدمج (ترجمة و تعريب الباحثتين)، و باستخدام معامل الارتباط التتابعي لبيرسون و نموذج معادلة الانحدار المتعدد تم التوصل إلى وجود مستوى متوسط للتشويش المعرفي لطلاب الفرقتين الأولى و الرابعة، كما يوجد مستوى مرتفع للاتجاه نحو التعليم المدمج لدى طلاب الفرقة الاولي، ويوجد مستوى متوسط للاتجاه نحو التعليم المدمج لدى طلاب الفرقة الرابعة، كما توجد علاقة سالبة دالة إحصائيا بين التشويش المعرفي وكل من الكفاءة الذاتية المدركة و توجه الهدف لدى عينة البحث، بينما توجد علاقة موجبة دالة إحصائيا بين الاتجاه نحو التعليم المدمج وكل من الكفاءة الذاتية المدركة و توجه الهدف لدى عينة البحث.
و يمكن التنبؤ بالتشويش المعرفي و الاتجاه نحو التعليم المدمج من الكفاءة الذاتية المدركة و توجه الهدف لدى عينة البحث.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
سالم، هانم أحمد أحمد والليثي، بسبوسة أحمد الغريب. 2022. الإسهام النسبي للكفاءة الذاتية المدركة وتوجه الهدف في التنبؤ بالتشويش المعرفي والاتجاه نحو التعليم المدمج لدى طلاب كلية التربية بجامعة الزقازيق. المجلة المصرية للدراسات النفسية،مج. 32، ع. 116، ج. 1، ص ص. 277-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392651
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
سالم، هانم أحمد أحمد والليثي، بسبوسة أحمد الغريب. الإسهام النسبي للكفاءة الذاتية المدركة وتوجه الهدف في التنبؤ بالتشويش المعرفي والاتجاه نحو التعليم المدمج لدى طلاب كلية التربية بجامعة الزقازيق. المجلة المصرية للدراسات النفسية مج. 32، ع. 116، ج. 1 (حزيران 2022)، ص ص. 277-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392651
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
سالم، هانم أحمد أحمد والليثي، بسبوسة أحمد الغريب. الإسهام النسبي للكفاءة الذاتية المدركة وتوجه الهدف في التنبؤ بالتشويش المعرفي والاتجاه نحو التعليم المدمج لدى طلاب كلية التربية بجامعة الزقازيق. المجلة المصرية للدراسات النفسية. 2022. مج. 32، ع. 116، ج. 1، ص ص. 277-344.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1392651
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1392651
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
