بعض المتغيرات النفسية المسهمة في النجاح المهني لدى معلمي الأزهر الشريف في ضوء بعض المتغيرات الديموغرافية

الملخص AR

هدف البحث إلى التحقق من إمكانية التنبؤ بالنجاح المهني من خلال المتغيرات النفسية (الذكاء الروحي و اليقظة العقلية و التمكين النفسي) لدي (455) معلما و معلمة بالأزهر الشريف، و معرفة أكثر تلك المتغيرات اسهاما في النجاح المهني، و تحديد ما إذا كان هناك فروق في النجاح المهني ترجع إلى (النوع، سنوات الخبرة، و المرحلة التعليمية)، و جمعت البيانات من خلال أربعه مقايس خاصة بتلك المتغيرات البحثية سالفة الذكر، و بتحليل البيانات إحصائيا توصلت النتائج إلى أن المتغيرات النفسية المدروسة تتنبأ بالنجاح المهني لكن بدرجات متفاوتة وأن التمكين النفسي هو أكثر تلك المتغيرات تنبؤا و إسهاما بنسبة (7، 37 % ) من التباين الكلى في النجاح المهني لدى معلمي الأزهر الشريف، و عدم وجود فروق في النجاح المهني ترجع إلى النوع (ذكور و إناث)، ووجود فروق في النجاح المهني وفق المرحلة التعليمية (الابتدائية و الإعدادية) لصالح معلمي المرحلة الإعدادية، ووجود فروق في النجاح المهني طبقا لسنوات الخبرة بين (الأقل من "20" عام، و الأكثر من "20" عام)، وذلك في اتجاه الخبرة الأكثر من "20" عام، كما أسفر البحث عن بعض التوصيات و المقترحات البحثية.