القصة الرقمية كمدخل لبرنامج تربية حركية لخفض سلوك التنمر لطفل ما قبل المدرسة

الملخص AR

يهدف هذه البحث إلى بناء برنامج تربية حركية (قصه رقميه) لخفض سلوك التنمر لطفل ما قبل المدرسة، و لقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي نظرا لملائمته لطبيعة البحث، وقد استعانت الباحثة بإحدى التصميمات التجريبية و هو التصميم التجريبي لمجموعة واحدة تجريبية بتطبيق القياسات القبلية و البعدية للمجموعة، وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من أطفال مدرسة نشيل الرسمية للغات بمحافظة الغربية و الذي يتراوح عمرهم من (5 -6) سنوات وذلك للعام الدراسي 2020 /2021 و البالغ عددهم (135) طفلا وقد قامت الباحثة باختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية و بلغ عدد أفراد العينة (30) طفلا بنسبة 22.22 % من المجتمع الأصلي للعينة (المجموعة التجريبية)، وقد بلغ عدد العينة الاستطلاعية (24) طفل بنسبة 17.77% من مجتمع البحث و خارج العينة الأساسية لإجراء المعاملات العلمية، و كانت اهم النتائج ممارسة الأنشطة الحركية تلعب دورا كبيرا في تكوين شخصية الطفل حيث إنها تعلمهم التسامح و التعاون و الاحترام و التحلي بالصبر، و كذلك الأمانة و الشجاعة و الابتعاد عن العادات السلبية، و كذلك إطفاء السلوك العدواني من خلال تعزيز الاتزان الانفعالي.

و كذلك وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي القياسيين القبلي و البعدي للمجموعة التجريبية في خفض سلوك التنمر لطفل ما قبل المدرسة لصالح القياس البعدي.