أثر برنامج تدريبي قائم على أبعاد اختبار TIMSS في تنمية أداء معلمات الرياضيات بالصف الرابع الابتدائي
العناوين الأخرى
Impact of a training program based on TIMSS test dimensions in the development of female mathematics teachers performance in the fourth grade of primary school
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 25، العدد 3، ج. 1 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 240-293، 54ص.
الناشر
الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
تاريخ النشر
2022-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
54
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The study aimed to identify the impact of a training program based on the dimensions of the TIMSS Test (Knowledge, application, and inference) of the engineering and measurement contents in developing the performance of female mathematics teachers, in the fourth grade of primary school in Makkah Al-Mukarramah.
The researcher followed the experimental curriculum designed as semi-experimental, with a one-group measurement (pre – post).
The researcher designed two tools for the study, the observation card, which was applied to a sample of mathematics teachers for the fourth grade of primary school in Makkah chosen by the cluster method, consisting of (20) teachers were trained on the training program prepared by the researcher based on the dimensions of the TIMSS test.
Study results: The study indicates that there are statistically significant differences at the level of (0.05) between the average performance scores of female mathematics teachers in the pre-application of the post-thinking skills note card (cognitive levels) for The TIMSS test, and their average scores in the post-application.
Cohen index showed a significant impact of the training program based on the dimensions of the TIMSS test in developing the performance of female mathematics teachers in the cognitive dimensions of the TIMSS test in the geomatry and measurement units and in improving the achievement of their students in it.
The study recommended several recommendations, including the adoption of the training program based on the TIMSS dimensions in training programs for fourth primary mathematics teachers, holding workshops and training courses for them to contribute to raising their students' achievement in TIMSS international tests.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
بايونس، أمل سالم عبد الله. 2022. أثر برنامج تدريبي قائم على أبعاد اختبار TIMSS في تنمية أداء معلمات الرياضيات بالصف الرابع الابتدائي. مجلة تربويات الرياضيات،مج. 25، ع. 3، ج. 1، ص ص. 240-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1396537
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
بايونس، أمل سالم عبد الله. أثر برنامج تدريبي قائم على أبعاد اختبار TIMSS في تنمية أداء معلمات الرياضيات بالصف الرابع الابتدائي. مجلة تربويات الرياضيات مج. 25، ع. 3، ج. 1 (نيسان 2022)، ص ص. 240-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1396537
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
بايونس، أمل سالم عبد الله. أثر برنامج تدريبي قائم على أبعاد اختبار TIMSS في تنمية أداء معلمات الرياضيات بالصف الرابع الابتدائي. مجلة تربويات الرياضيات. 2022. مج. 25، ع. 3، ج. 1، ص ص. 240-293.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1396537
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1396537
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر