أثر اختلاف نمطي الإنفوجرافيك التعليمي (الثابت المتحرك) في بيئة تدريب إلكترونية لتنمية مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية
العناوين الأخرى
The impact of the difference between two types of instructional infographic (fixed animation) in an electronic training environment in developing english writing skills among secondary school students
المؤلفون المشاركون
شحاتة، نشوى رفعت محمد
عوض، أماني محمد عبد العزيز
أبو المعاطي، محمد أبو المعاطي عبد العزيز
المصدر
العدد
المجلد 2022، العدد 80، ج. 2 (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 1-98، 98ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-01-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
98
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث الحالي إلى قياس أثر اختلاف نمطي الإنفوجرافيك التعليمي (الثابت /المتحرك) في بيئة تدريب إلكترونية في تنمية مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية، و اتبع الباحثون كلا من: منهج البحث الوصفي التحليلي في عرض ووصف و تحليل أدبيات المجال من خلال الاطلاع على البحوث و الدراسات السابقة لإعداد الإطار النظري للبحث الحالى، و إعداد أدوات البحث المتمثلة في استبانة لتحديد قائمة المعايير التصميمية لبيئة التدريب الإلكترونية القائمة على الإنفوجرافيك التعليمي(الثابت /المتحرك) في تنمية مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية، و استبانة لتحديد مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية، و اختبار مهارات الكتابة لدى طلاب المرحلة الثانوية (عينة البحث)، و بطاقة لتحليل مهارات الكتابة و كذلك استخدام المنهج شبه التجريبي للتحقق من صحة فروض البحث و التعرف على أثر المتغير المستقل المتمثل في الإنفوجرافيك التعليمي بنمطيه (الثابت /المتحرك) في بيئة تدريب إلكترونية على المتغير التابع (مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية)، و تكونت عينة البحث من (60) طالبا بالصف الأول الثانوي بمعاهد السنبلاوين الثانوية بمنطقة الدقهلية الأزهرية بقطاع المعاهد الأزهرية، و أسفرت نتائج الجانب التطبيقي للمعالجة التجريبية عن فاعلية الإنفوجرافيك التعليمي بنمطيه المتحرك ببيئة التدريب الإلكترونية، و عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى ≥ (0.05) بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبيتين في اختبار مهارات الكتابة و بطاقة تحليل مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية في التطبيق البعدي لدى طلاب المرحلة الثانوية لصالح المجموعة الثانية التي استخدمت بيئة التدريب الإلكترونية بنمط الإنفوجرافيك المتحرك.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
أبو المعاطي، محمد أبو المعاطي عبد العزيز وعوض، أماني محمد عبد العزيز وشحاتة، نشوى رفعت محمد. 2022. أثر اختلاف نمطي الإنفوجرافيك التعليمي (الثابت المتحرك) في بيئة تدريب إلكترونية لتنمية مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية جامعة دمياط،مج. 2022، ع. 80، ج. 2، ص ص. 1-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1396792
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
شحاتة، نشوى رفعت محمد....[و آخرون]. أثر اختلاف نمطي الإنفوجرافيك التعليمي (الثابت المتحرك) في بيئة تدريب إلكترونية لتنمية مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية جامعة دمياط ع. 80، ج. 2 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 1-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1396792
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
أبو المعاطي، محمد أبو المعاطي عبد العزيز وعوض، أماني محمد عبد العزيز وشحاتة، نشوى رفعت محمد. أثر اختلاف نمطي الإنفوجرافيك التعليمي (الثابت المتحرك) في بيئة تدريب إلكترونية لتنمية مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الثانوية. مجلة كلية التربية جامعة دمياط. 2022. مج. 2022، ع. 80، ج. 2، ص ص. 1-98.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1396792
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1396792
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
