نحو بناء معايير للسياسة التعليمية في ضوء التأصيل الفلسفي والفكري لها
المؤلفون المشاركون
رجب صديق سلطان
رجب، مصطفى محمد أحمد
إبراهيم، محمد فتحي السيد
المصدر
مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
العدد
المجلد 2022، العدد 11 (30 إبريل/نيسان 2022)، ص ص. 591-615، 25ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-04-30
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
25
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
- الإسلام
- حقوق الإنسان
- التعليم
- تكافؤ الفرص
- الأنشطة الطلابية
- السلوك الديني
- الفلسفة
- الأنشطة
- الهوية الثقافية
- السياسة التعليمية
- الأهداف التعليمية
- الطموح
- الأخلاقيات
- الطبيعة البشرية
- الجوانب الاجتماعية
الملخص AR
هدف البحث إلى الوقوف على التأصيل الفلسفي و الفكري للسياسة التعليمية، و استخدم البحث المنهج الوصفي، و تناول البحث محورين، المحور الأول: التأصيل الفلسفي للسياسة التعليمية، و المحور الثاني: التأصيل الفكري للسياسة التعليمية، وتوصل البحث إلى جملة من النتائج أهمها: تعبر فلسفة التعليم في أي مجتمع مهما اختلفت توجهاته عن الرؤية الفكرية و النظرة الشاملة المتكاملة التي تستند إليها الأهداف العامة التي توجه النظام التعليمي أو النشاط التربوي كله.
بناء النظام التعليمي لأي بلد يأخذ في اعتباره مجموعة من العوامل: الطبيعة البشرية، طبيعة المجتمع، التقاليد التربوية السائدة في هذا المجتمع.
إن أحد أهم أهداف التربية أن تشرع في بناء البشر دون أن تستهدي بفلسفة تربوية مصاغة ديمقراطيا و مقبولة شعبيا.
تنحصر أهمية السياسة التعليمية في اهتمام الدولة بمواردها البشرية و الطرق المثلى لتنميتها، إيمانا منها بأن المكون البشري هو الأساس في أي عملية تنموية.
للسياسة التعليمية مجموعة من الخصائص منها: الموضوعية، التطورية، التحديد و الوضوح، الشمولية.
تقوم السياسة التعليمية على مجموعة من المبادئ منها: تكافؤ الفرص التعليمية، تنمية السلوك الديموقراطي، إعلاء مبادئ حقوق الإنسان، تنمية العقلية العلمية، تعزيز الهوية الثقافية، تنمية الوازع الديني و الأخلاقي.
للسياسة التعليمية مجموعة من الوظائف أهمها: تشكل إطارا مرجعيا و أيديولوجيا يوجه النظام التعليمي، و تأتي كتعبير عن مجموعة الرؤى و الطموحات الاجتماعية من التعليم، تحدد صلة التعليم بالثقافات و الحضارات المعاصرة، تحدد مصادر ومواصفات الموارد المادية و البشرية.
الكلمات المفتاحية: السياسة - التعليمية - التأصيل - الفلسفي - التأصيل - الفكري.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
رجب، مصطفى محمد أحمد ورجب صديق سلطان وإبراهيم، محمد فتحي السيد. 2022. نحو بناء معايير للسياسة التعليمية في ضوء التأصيل الفلسفي والفكري لها. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج،مج. 2022، ع. 11، ص ص. 591-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1397242
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
رجب صديق سلطان....[و آخرون]. نحو بناء معايير للسياسة التعليمية في ضوء التأصيل الفلسفي والفكري لها. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج ع. 11 (نيسان 2022)، ص ص. 591-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1397242
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
رجب، مصطفى محمد أحمد ورجب صديق سلطان وإبراهيم، محمد فتحي السيد. نحو بناء معايير للسياسة التعليمية في ضوء التأصيل الفلسفي والفكري لها. مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج. 2022. مج. 2022، ع. 11، ص ص. 591-615.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1397242
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1397242
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر