الآراء التربوية عند أمين الخولى و كيفية الإفادة منها في المؤسسات التعليمية

العناوين الأخرى

Educational views of Amin al-Khouli and how to benefit from them in educational institutions

المؤلفون المشاركون

السيد، محمد سيد محمد
خليل، عبد الناصر أحمد محمد
علي، بستاني علي إبراهيم

المصدر

مجلة العلوم التربوية

العدد

المجلد 2022، العدد 50 (31 يناير/كانون الثاني 2022)، ص ص. 153-206، 54ص.

الناشر

جامعة جنوب الوادي كلية التربية

تاريخ النشر

2022-01-31

دولة النشر

مصر

عدد الصفحات

54

التخصصات الرئيسية

الإدارة التربوية والأصول

الموضوعات

الملخص AR

هدف البحث إلى ؛ التعرف على الآراء التربوية عند أمين الخولي و كيفية الإفادة منها في المؤسسات التعليمية، و إلقاء الضوء على العوامل الشخصية و الاجتماعية التي أثرت في فكره، و الوقوف على المصادر التي تعد المنطلقات الفكرية له، و الاستفادة من الآراء و الأفكار التربوية عنده، و تقديم التصور المقترح للاستفادة من فكر أمين الخولي في المؤسسات التعليمية، استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي و المنهج التاريخي، توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها : أن أمين الخولي معلم مشغول بالطريقة التي يفكر بها طلابه أكثر من حشو عقولهم بالمعلومات و المعارف، طالب أمين الخولي بإطلاق الحرية للمعلم بأن يأخذ ما يشاء من الكتب التي كتبت في القديم و في الحديث.

يرى أمين الخولي أن الصلة الواجبة بين المعلمين و مصادر التأثير العصري تتحقق بتمثل النواحي المحدثة التي اتجهت إليها الدراسات الغربية الحديثة، و في فهم مناهجها، و أسلوب تناولها من حيث التأليف و الجمع و الشرح و العرض التعليمي، و ذلك دون التخلي عن الصلة الوثيقة بما يحفظ هويتنا و يستخرج خير ما فيها، حرص الخولي على أن تتحرر عقول تلاميذه من أي سلطان يخالف سلطان العلم، و أنه كان يحفز طلابه على المعرفة مع أخذها بحقها، و يعلمهم اختيار الطريق الصعب، حتى أنه ربى في تلاميذه إحساسا بعظم المسؤولية.

الملخص EN

The research aimed to identify the educational views of Amin al-Khouli and how to make full use of them in educational institutions.

the researcher uses the descriptive analytical method and also the historical one.

it concluded some points most important among them was that al-Khouli gave due attention to the way his students would think more than filling their minds with information and knowledge.

he called for giving the teacher the freedom to choose the books he believed would benefit his students.

he thought that the connection between teachers and the influence of modern sources should be represented on the updated aspects which modern western studies have emphasized and in understanding their curricula.

the best way to deal with these sources is according to their writing, explanation and educational presentations, without abandoning the close link of protecting our identity and extracting the best in it.

he was very keen that his students must rely on scientific facts.

he motivated them to know the best way to benefit from knowledge.

from the perspective of Amin al-Khouli, his students should do their best, overcome obstacles and take responsibility for their life.

نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)

السيد، محمد سيد محمد وخليل، عبد الناصر أحمد محمد وعلي، بستاني علي إبراهيم. 2022. الآراء التربوية عند أمين الخولى و كيفية الإفادة منها في المؤسسات التعليمية. مجلة العلوم التربوية،مج. 2022، ع. 50، ص ص. 153-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1397568

نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)

خليل، عبد الناصر أحمد محمد....[و آخرون]. الآراء التربوية عند أمين الخولى و كيفية الإفادة منها في المؤسسات التعليمية. مجلة العلوم التربوية ع. 50 (كانون الثاني 2022)، ص ص. 153-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1397568

نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)

السيد، محمد سيد محمد وخليل، عبد الناصر أحمد محمد وعلي، بستاني علي إبراهيم. الآراء التربوية عند أمين الخولى و كيفية الإفادة منها في المؤسسات التعليمية. مجلة العلوم التربوية. 2022. مج. 2022، ع. 50، ص ص. 153-206.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1397568

نوع البيانات

مقالات

لغة النص

العربية

الملاحظات

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 203-206

رقم السجل

BIM-1397568