تأثير برنامج تدريبي باستخدام اللعب الجماعي على التفاعل الاجتماعي و الوعي بالانفعالات لدى أطفال التوحد بمحافظة المنيا

الملخص AR

fيهدف البحث الحالي إلى تصميم برنامج تدريبي باستخدام اللعب الجماعي و التعرف على أثره في تنمية التفاعل الاجتماعي و الوعي بالإنفعالات لدى أطفال التوحد بمحافظة المنيا.

فروض البحث : - توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات الأطفال في القياسيين القبلي و البعدي على مقياس التفاعل الاجتماعي و لصالح القياس البعدي.

- توجد فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات الأطفال في القياسيين القبلي و البعدي على مقياس الوعي بالانفعالات و لصالح القياس البعدي.

- يؤثر برنامج اللعب الجماعي تأثيرا إيجابيا على التفاعل الاجتماعي و الوعي بالإنفعالات لدى أطفال التوحد بمحافظة المنيا.

منهج و عينة البحث : تم إستخدام المنهج التجريبي و الذي يتمثل في استخدام القياس القبلي و البعدي لمجموعة واحدة، و قام الباحثان باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية قوامها (6) ستة أطفال، حيث تم اختيار عينة البحث من الأطفال ذوي طيف التوحد متوسطي الشدة، و تراوحت أعمارهم مابين (5- 11) سنة و نسب ذكائهم تراوحت بين (50-70).

نتائج البحث 1- أسهم البرنامج باستخدام الألعاب الجماعية في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى أطفال التوحد.

2- أسهم برنامج باستخدام الألعاب الجماعية في تنمية الوعي بالانفعالات لدى أطفال التوحد.

توصيات البحث : 1- ضرورة الاهتمام بذوي التوحد و إعداد البرامج الإرشادية التي تساعد أطفال التوحد على الاندماج و المشاركة الاجتماعية ليصبحوا جزء فعال و مؤثر في المجتمع.

2- تركيز اهتمام كليات التربية الرياضية بالإعداد الجيد للأخصائي النفسي الرياضي للعمل مع مثل هذة الفئة.