أثر استخدام التعلم الإلكتروني على تحصيل طلاب المرحلة الثانوية في مادة علم النفس والاجتماع

الملخص AR

هدف البحث الحالى الى معرفة أثر استخدام التعلم الإلكتروني على تحصيل طلاب المرحلة الثانوية في مادة علم النفس و الاجتماع و بتباع المنهج الشبه تجريبي و تم التحقق من الخائص السيكومترية للمقياس و البرنامج على العينة مبدئية تقدر ب 129 طالبة من طلاب الصف الثانى الثانوى وقد تم تطبيق الادوات على العينة الاساسية و عددها70طالبة تم تقسيمهم الى مجموعتين مجموعة تجريبية (35) طالبة من مدرسة أسماء بنت ابى بكر الثانوية بنات بالسويس و مجموعة ضابطة (35) طالبة من مدرسة العاشر الثانوية بنات بالسويس وقد تمت المعالجة الاحصائية للبيانات باستخدام اختبار t-test و تحليل التباين للقياسات المتكررة و اختبارات لمجموعتين مستقلتين و معامل ارتباط بيرسون و النسب المئوية وقد اسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة احصائية بين متوسط درجات المجموعة الضابطة و المجموعة التجريبية في التحصيل الدراسى في القياس البعدى كما كشفت النتائج عن وجود فروق دالة بين متوسطات أداء المجموعة التجريبية و ذلك في كل من القياس القبلي، و القياس البعدى، و القياس التتبعي في التحصيل الدراسى