إعادة قراءة لطبيعة التجريد في تعليم الرياضيات : رؤية نقدية تطويرية
العناوين الأخرى
Review the nature of abstraction in mathematics education : a critical developmental vision
المؤلف
المصدر
المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج
العدد
المجلد 2022، العدد 99 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 919-932، 14ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
14
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص AR
إذا لم نشكك في النظريات العلمية و الاجتماعية الحالية و الحقائق المقبولة، فقد لا ندرك أننا قد نكون مقيدين ببعض من التشوهات و الأخطاء.
بدون إمكانية استجواب نقدي لأنفسنا و معتقداتنا و ما نقرأ، يمكن قبول أي شكل من أشكال المعرفة.
الاختلافات في وجهات النظر يمكن أن تنتج تقدما معرفيا في إطار عدم اليقين باكتمال المعرفة و الإيمان بأنها في تطور لا نهائي مستمر.
اتبعت في هذه الورقة النموذج النقدي لفحص المعرفة حول التجريد الرياضي من خلال بناء الحجج و دعمها، و زعمي بأنه يوجد بعضا من التضاربات تحتاج إلى المعالجة الفكرية المدعومة بالأدلة، و اعتقادي بأنه توجد مكونات تعمل على زيادة قوة التجريد الرياضي لم تدخل حيز الاهتمام مثل الخيال الرياضي و المشاعر المعرفية.
الملخص EN
If we do not question current scientific and social theories and accepted facts, we may not realize that we may be limited by some distortions and errors.
Without the possibility of critically interrogating ourselves, our beliefs, and what we read, any form of knowledge can be accepted.
Differences in viewpoints can produce cognitive progress in the context of the uncertainty of the completeness of knowledge and the belief that it is in an infinite continuous development.
In this paper I followed the critical model to examine knowledge about mathematical ion by building and supporting arguments, and claiming that there are some inconsistencies that need intellectual treatment supported by evidence, and my belief that there are components that increase the power of mathematical ion that did not come into interest, such as mathematical imagination and epistemic emotions.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
المطيري، بندر بن مرزوق. 2022. إعادة قراءة لطبيعة التجريد في تعليم الرياضيات : رؤية نقدية تطويرية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج،مج. 2022، ع. 99، ص ص. 919-932.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399262
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
المطيري، بندر بن مرزوق. إعادة قراءة لطبيعة التجريد في تعليم الرياضيات : رؤية نقدية تطويرية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج ع. 99 (تموز 2022)، ص ص. 919-932.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399262
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
المطيري، بندر بن مرزوق. إعادة قراءة لطبيعة التجريد في تعليم الرياضيات : رؤية نقدية تطويرية. المجلة التربوية لكلية التربية بسوهاج. 2022. مج. 2022، ع. 99، ص ص. 919-932.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399262
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1399262
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر