برنامج وسائطي في تدريس الإملاء لتنمية مهارات الأداء الإملائي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي
العناوين الأخرى
A multimedia program in teaching dictation to develop dictation performance skills of fifth graders
المؤلف
المصدر
مجلة البحث في التربية و علم النفس
العدد
المجلد 37، العدد 3 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 683-720، 38ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
38
التخصصات الرئيسية
الملخص AR
هدف هذا البحث إلى بناء برنامج لتدريس الإملاء باستخدام الوسائط المتعددة، و قياس أثره في تنمية مهارات الأداء الإملائي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي، وتم استخدام المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذي المجموعتين الضابطة و التجريبية، حيث تكونت المجموعة الضابطة من (38) تلميذا و تلميذة درست الإملاء بالطريقة المعتادة، و تكونت المجموعة التجريبية من (38) تلميذا و تلميذة درست باستخدام البرنامج الوسائطي، وتم تطبيق البحث في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2021 - 2022) بمدرسة التجريبية الابتدائية (2) التابعة لإدارة المنيا التعليمية بمحافظة المنيا، و لتعرف أثر البرنامج الوسائطي في تنمية مهارات الأداء الإملائي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي؛ تم إعداد اختبار الأداء الإملائي و تطبيقه على تلاميذ المجموعتين الضابطة و التجريبية قبليا و بعديا؛ وتم التوصل إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعتين التجريبية و الضابطة في الاختبار البعدي للأداء الإملائي ككل و مهاراته الفرعية كل على حدة لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية، و خلصت الدراسة إلى تقديم عدد من التوصيات و البحوث المقترحة.
الكلمات المفتاحية: الوسائط المتعددة – الأداء الإملائي.
الملخص EN
The current research aimed to prepare a program for teaching dictation using multimedia, and to measure its impact on developing dictation performance skills of fifth graders.
To this aim, the experimental method based on the quasi-experimental design was adopted.
The research sample was divided into two groups; a control group consisted of (38) male and female pupils who studied dictation in the usual way, and an experimental group consisted of (38) male and female pupils who studied using the multimedia program.
The research was conducted in the first semester of the academic year (2021 - 2022) at the Experimental Primary School (2) affiliated to the Minia Educational Administration in Minia Governorate.
To investigate the impact of the multimedia program on developing the dictation performance skills of fifth graders, a dictation performance post-test was prepared and applied to the control and experimental groups.
It was found that there was a statistically significant difference at the level of (0.01) between the mean scores of the experimental and control groups on the post-test of dictation performance as a whole and its sub-skills separately in favor of the experimental group.
The research was concluded by presenting a number of recommendations and proposed research.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الحكيم، إسراء محمد بكر. 2022. برنامج وسائطي في تدريس الإملاء لتنمية مهارات الأداء الإملائي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة البحث في التربية و علم النفس،مج. 37، ع. 3، ص ص. 683-720.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399703
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الحكيم، إسراء محمد بكر. برنامج وسائطي في تدريس الإملاء لتنمية مهارات الأداء الإملائي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة البحث في التربية و علم النفس مج. 37، ع. 3 (تموز 2022)، ص ص. 683-720.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399703
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الحكيم، إسراء محمد بكر. برنامج وسائطي في تدريس الإملاء لتنمية مهارات الأداء الإملائي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة البحث في التربية و علم النفس. 2022. مج. 37، ع. 3، ص ص. 683-720.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399703
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1399703
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر