The effect of using hybrid learning via google classroom on developing EFL preparatory stage students' writing skills
العناوين الأخرى
أثر استخدام التعلم الهجين عبر منصة جوجل كلاء روم في تطوير مهارات الكتابة باللغة الإنجليزية لدى طلاب المرحلة الإعدادية
المؤلفون المشاركون
Abd al-Ghani, Iman Muhammad Abd al-Haqq
Abu al-Inin, Yusra Atiah M.
al-Sayid, Hana al-Baz
Nur al-Din, Muhammad Abd al-Raziq Ahmad al-Sayid
المصدر
Journal of Faculty of Education Damietta University
العدد
المجلد 2022، العدد 82، ج. 3 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 87-120، 34ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
34
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
The present research aimed at investigating the effect of Hybrid Learning via Google Classroom on developing EFL Preparatory Stage Students' Writing Skills.
The study participants were sixty students from the second-year preparatory school chosen randomly from two classes at Nour El-Islam model institute for girls located in Damietta governorate, Alazhar Al-Sharif.
They were divided into two groups: experimental group (N=30) and a control one (N=30).
The researcher prepared a checklist of writing skills required for identifying the appropriate writing skills needed for second year preparatory stage students.
A pre-post writing test was developed for the purpose of this study.
The present study adopted the quasi-experimental design.
The hybrid learning-based program via google classroom was implemented on the experimental group for twelve weeks while the control group received regular instruction.
Findings of the study indicated significant differences between the mean scores of the experimental group and those of the control group on the post writing test in favour of the experimental group.
The results asserted that using hybrid learning-based program via google classroom helped learners improve the quality of their writing skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
Nur al-Din, Muhammad Abd al-Raziq Ahmad al-Sayid& Abd al-Ghani, Iman Muhammad Abd al-Haqq& Abu al-Inin, Yusra Atiah M.& al-Sayid, Hana al-Baz. 2022. The effect of using hybrid learning via google classroom on developing EFL preparatory stage students' writing skills. Journal of Faculty of Education Damietta University،Vol. 2022, no. 82، ج. 3, pp.87-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399727
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
Abd al-Ghani, Iman Muhammad Abd al-Haqq…[et al.]. The effect of using hybrid learning via google classroom on developing EFL preparatory stage students' writing skills. Journal of Faculty of Education Damietta University No. 82, p. 3 (Jul. 2022), pp.87-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399727
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
Nur al-Din, Muhammad Abd al-Raziq Ahmad al-Sayid& Abd al-Ghani, Iman Muhammad Abd al-Haqq& Abu al-Inin, Yusra Atiah M.& al-Sayid, Hana al-Baz. The effect of using hybrid learning via google classroom on developing EFL preparatory stage students' writing skills. Journal of Faculty of Education Damietta University. 2022. Vol. 2022, no. 82، ج. 3, pp.87-120.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1399727
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
الإنجليزية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1399727
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر