أثر توظيف استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والاتجاه نحو التعلم الذاتي في الرياضيات لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في فلسطين
العناوين الأخرى
The effect of employing the flipped classroom on developing creative thinking skills and the attitude towards self-learning in mathematics among the tenth grade students in Palestine
المؤلفون المشاركون
عبد الكريم موسى فرج الله
النجار، سمير موسى
المصدر
مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية
العدد
المجلد 2022، العدد 2، ج. 2 (30 يونيو/حزيران 2022)، ص ص. 295-323، 29ص.
الناشر
جامعة الأنبار كلية التربية للعلوم الإنسانية
تاريخ النشر
2022-06-30
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
29
التخصصات الرئيسية
الموضوعات
الملخص EN
This study aimed to reveal the effect of employing the flipped classroom on developing creative thinking skills and the attitude towards self-learning in mathematics among tenth grade students in Palestine, and the researcher used the experimental approach.
The study sample consisted of (76) students, from Abdul Karim Al-Aklouk Secondary School For boys.
The study tools consisted of creative thinking skills test and the scale of the attitude towards self-learning.
The study concluded that (1) there are statistically significant differences (α ≤ 0.05) between the mean scores of the experimental group students and their peers in the control group in the creative thinking skills post-test, in favour of the experimental group.
(2) There are statistically significant differences (α ≤ 0.05) between the mean responses of the experimental group students and their peers in the control group on the scale of the attitude towards self-learning in mathematics in the post scale evaluation.
Therefore, the study recommends that in-service teachers should be given training on modern strategies, including the flipped classroom strategy.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
عبد الكريم موسى فرج الله والنجار، سمير موسى. 2022. أثر توظيف استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والاتجاه نحو التعلم الذاتي في الرياضيات لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في فلسطين. مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية،مج. 2022، ع. 2، ج. 2، ص ص. 295-323.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1400241
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
عبد الكريم موسى فرج الله والنجار، سمير موسى. أثر توظيف استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والاتجاه نحو التعلم الذاتي في الرياضيات لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في فلسطين. مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية ع. 2، ج. 2 (حزيران 2022)، ص ص. 295-323.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1400241
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
عبد الكريم موسى فرج الله والنجار، سمير موسى. أثر توظيف استراتيجية التعلم المقلوب في تنمية مهارات التفكير الإبداعي والاتجاه نحو التعلم الذاتي في الرياضيات لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في فلسطين. مجلة جامعة الأنبار للعلوم الإنسانية. 2022. مج. 2022، ع. 2، ج. 2، ص ص. 295-323.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1400241
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
-
رقم السجل
BIM-1400241
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر