علاقة أساليب التعلم بدافعية التحصيل و التوافق الدراسي لدى طلاب تخصص البرنامج التدريسي بكلية التربية الرياضية
المؤلف
المصدر
العدد
المجلد 8، العدد 111، ج. 2 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 131-140، 10ص.
الناشر
جامعة الإسكندرية كلية التربية الرياضية بنين أبو قير
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
مصر
عدد الصفحات
10
التخصصات الرئيسية
العلوم الرياضية والتربية البدنية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
يهدف البحث إلي التعرف علي العلاقة بين أساليب التعلم (العميق-السطحي-الاستراتيجي) و دافعية التحصيل الدراسي لدي طلاب تخصص تدريس بمرحلة البكالوريوس بكلية التربية الرياضية أبو قير-جامعة الإسكندرية أيضا يهف إلي التعرف علي العلاقة بين أساليب التعلم (العميق-السطحي-الاستراتيجي) و التوافق الدراسي لدي طلاب تخصص تدريس استخدم المنهج المسحي كأحد الدراسات الوصفية و طبق علي عينة من طلاب تخصص تدريس عددهم (120) طالب من الطلاب المنتظمين في الدراسة استخدم عدد ثلاثة من الاستبيانات كأداة لجمع البيانات للحصول علي البيانات من العينة المستهدفة و هي (مقياس أساليب التعلم-مقياس دافعية التحصيل-مقياس التوافق النفسي)، من أهم النتائج-هناك علاقة ارتباطيه موجبة بين أساليب التعلم (العميق-السطحي-الاستراتيجي) و التوافق الدراسي و دافعية التحصيل الدراسي أيضا هناك علاقة ارتباطيه موجبة بين كل من أسلوبي التعلم السطحي و الاستراتيجي في التعلم، و من أهم التوصيات -اهتمام أعضاء التدريس بقسم المناهج و طرق التدريس بالكلية بأساليب التعلم و جعلها جزء من محتوي المقررات-الاستفادة من مقياس أساليب التعلم المستخدم في الدراسة في تشخيص مستوي التوافق و دافعية التحصيل الدراسي لطلاب تخصص تدريس.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
مصطفى السايح محمد. 2022. علاقة أساليب التعلم بدافعية التحصيل و التوافق الدراسي لدى طلاب تخصص البرنامج التدريسي بكلية التربية الرياضية. مجلة تطبيقات علوم الرياضة،مج. 8، ع. 111، ج. 2، ص ص. 131-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1400785
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
مصطفى السايح محمد. علاقة أساليب التعلم بدافعية التحصيل و التوافق الدراسي لدى طلاب تخصص البرنامج التدريسي بكلية التربية الرياضية. مجلة تطبيقات علوم الرياضة مج. 8، ع. 111، ج. 2 (آذار 2022)، ص ص. 131-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1400785
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
مصطفى السايح محمد. علاقة أساليب التعلم بدافعية التحصيل و التوافق الدراسي لدى طلاب تخصص البرنامج التدريسي بكلية التربية الرياضية. مجلة تطبيقات علوم الرياضة. 2022. مج. 8، ع. 111، ج. 2، ص ص. 131-140.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1400785
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 138-139
رقم السجل
BIM-1400785
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
منصة "معرفة" للكتاب العربي الجامعي الرقمي 
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
