فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات القرائية في تنمية مهارات الفهم القرائي و التفكير المنتج لتلامذة الصف الخامس الابتدائي
العناوين الأخرى
The effectiveness of a program based on reading strategies in developing reading comprehension and productive thinking skills for fifth graders
المؤلف
المصدر
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
العدد
المجلد 61، العدد 2 (31 مارس/آذار 2022)، ص ص. 383-409، 27ص.
الناشر
جامعة بغداد كلية التربية للعلوم الإنسانية / ابن رشد
تاريخ النشر
2022-03-31
دولة النشر
العراق
عدد الصفحات
27
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
يرمي هذا البحث تعرف فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات القرائية في تنمية مهارات الفهم القرائي و التفكير المنتج لتلامذة الصف الخامس الابتدائي، و لتحقيق مرمى البحث اتبعت الباحثة المنهج التجريبي و الوصفي لملائمته لظروف بحثها، و اختارت عينة مكونة من (65) تلميذا و تلميذة موزعين على مجموعتين تجريبية و ضابطة، و أعدت الباحثة اختبارا لمهارات الفهم القرائي شمل (20) فقرة من الاختبارات الموضوعية، و اختبارا في مهارات التفكير المنتج شمل (16) فقرة اختبارية، و بعد تطبيق الاختبارين على عينة البحث و تحليل النتائج إحصائيا، أتضح تفوق المجموع التجريبية على المجموعة الضابطة في الاختبار البعدي لمهارات الفهم القرائي و مهارات التفكير المنتج.
الملخص EN
This research aims to identify the effectiveness of a program based on reading strategies in developing reading comprehension and productive thinking skills for fifth grade students.
To achieve the goal of the research, the researcher followed the experimental and descriptive approach to suit the conditions of her research, and chose a sample of (65) male and female students divided into two experimental groups.
As a control, the researcher prepared a reading comprehension skills test that included (20) objective tests, and a test in productive thinking skills that included (16) test items, and after applying the two tests on the research sample and analyzing the results statistically, it became clear that the experimental group was superior to the control group in Posttest of reading comprehension skills and productive thinking skills.
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
وسن عباس جاسم. 2022. فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات القرائية في تنمية مهارات الفهم القرائي و التفكير المنتج لتلامذة الصف الخامس الابتدائي. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 61، ع. 2، ص ص. 383-409.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1402059
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
وسن عباس جاسم. فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات القرائية في تنمية مهارات الفهم القرائي و التفكير المنتج لتلامذة الصف الخامس الابتدائي. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 61، ع. 2 (آذار 2022)، ص ص. 383-409.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1402059
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
وسن عباس جاسم. فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات القرائية في تنمية مهارات الفهم القرائي و التفكير المنتج لتلامذة الصف الخامس الابتدائي. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2022. مج. 61، ع. 2، ص ص. 383-409.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1402059
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 402-408
رقم السجل
BIM-1402059
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر