![](/images/graphics-bg.png)
دور الكتاب المدرسي في تنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ المرحلة الابتدائية في ظل البرامج التربوية الحديثة: دراسة ميدانية بولاية مستغانم
العناوين الأخرى
The role of the textbook in developing creative thinking among primary school students in light of modern educational programs: a field study in the state of Mostaganem
المؤلفون المشاركون
المصدر
العدد
المجلد 9، العدد 1 (31 يوليو/تموز 2022)، ص ص. 50-69، 20ص.
الناشر
تاريخ النشر
2022-07-31
دولة النشر
الجزائر
عدد الصفحات
20
التخصصات الرئيسية
المناهج والتدريس-القياس والتقويم
الموضوعات
الملخص AR
هدفت هذه الورقة البحثية للكشف عن دور الكتاب المدرسي في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية (ن 12) في ظل البرامج التربوية الحديثة بولاية مستغانم، (2018-2019)، تم استخدام مقياس تورنس للتفكير الإبداعي، وتوصلت الدراسة للنتائج التالية: للكتاب المدرسي دور في تنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ المرحلة الابتدائية في ظل البرامج التربوية الحديثة؛ يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطات درجات التلاميذ قبل وبعد قراءة الكتاب المدرسي في التفكير الإبداعي لصالح القياس البعدي؛ يوجد فرق دال إحصائيا في التفكير الإبداعي لدى التلاميذ المرحلة الابتدائية يعزى لمتغير الجنس.
الملخص EN
This research paper aimed to reveal the role of the textbook in the development of creative thinking among primary school students in the light of modern educational programs in Mostaganem state, (2018-2019), the main tool of the study was the Torrens scale of creative thinking.
the study sample consisted of third-year primary school students (n12), and the study reached the following results: the textbook has a role in the development of creative thinking among primary school students under modern educational programs; there is a statistically significant difference between the average grades of students before and after reading the textbook in creative thinking in favor of dimensional measurement; there is a statistically significant difference in creative thinking among primary school students due to the gender variable ..
نمط استشهاد جمعية علماء النفس الأمريكية (APA)
قدي، سومية وبراي، محمد. 2022. دور الكتاب المدرسي في تنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ المرحلة الابتدائية في ظل البرامج التربوية الحديثة: دراسة ميدانية بولاية مستغانم. سلوك،مج. 9، ع. 1، ص ص. 50-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403576
نمط استشهاد الجمعية الأمريكية للغات الحديثة (MLA)
قدي، سومية وبراي، محمد. دور الكتاب المدرسي في تنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ المرحلة الابتدائية في ظل البرامج التربوية الحديثة: دراسة ميدانية بولاية مستغانم. سلوك مج. 9، ع. 1 (تموز 2022)، ص ص. 50-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403576
نمط استشهاد الجمعية الطبية الأمريكية (AMA)
قدي، سومية وبراي، محمد. دور الكتاب المدرسي في تنمية التفكير الإبداعي لدى التلاميذ المرحلة الابتدائية في ظل البرامج التربوية الحديثة: دراسة ميدانية بولاية مستغانم. سلوك. 2022. مج. 9، ع. 1، ص ص. 50-69.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-1403576
نوع البيانات
مقالات
لغة النص
العربية
الملاحظات
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 68-69
رقم السجل
BIM-1403576
قاعدة معامل التأثير والاستشهادات المرجعية العربي "ارسيف Arcif"
أضخم قاعدة بيانات عربية للاستشهادات المرجعية للمجلات العلمية المحكمة الصادرة في العالم العربي
![](/images/ebook-kashef.png)
تقوم هذه الخدمة بالتحقق من التشابه أو الانتحال في الأبحاث والمقالات العلمية والأطروحات الجامعية والكتب والأبحاث باللغة العربية، وتحديد درجة التشابه أو أصالة الأعمال البحثية وحماية ملكيتها الفكرية. تعرف اكثر
![](/images/kashef-image.png)